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选题背景及意义 4. 12%单击编辑标题单击此处可编辑内容根据您的需要自由拉伸文本框大小54%单击编辑标题14%单击编辑标题单击此处可编辑内容根据您的需要自由拉伸文本框大小单击此处可编辑内容根据您的需要自由拉伸文本框大小点击输入标题

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Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。 3. 工作回顾 （近年来工作情况）自我评价

动突发危机事件新制度/新政策的执行 7. How to train动作分解|流程设计 对象 AA.精准定位 对象分类B.结合产品特性分阶段进行C.注重形式营造压力D.跟踪效果创新延续D跟进 B课件C培训

领会第三卷提出的具有原创性、时代性、指导性的重大思想观点一、要深刻领会第三卷的编辑框架及其逻辑结构六、要深刻领会第三卷文稿形成的历史背景和实践基础五、要深刻领会第三卷彰显的习近平总书记高尚的为民情怀和

培训体系设计与推广总体思路 培训管理基本体系 实施计划大纲 3. 厦门移动培训现状分析培训管理现状培训对象现状培训绩效现状现状描述与分析仅为初步调研结果，详细建议需作进一步调研与诊断。 4. 现状分析培训

进游客中心领取旅行信息营地游客中心 12. 如何把电台广告卖出去？栏目定位寻找客户广告策划需求调研产品演示投放方案业务交流对比评估投放策划效益测算 13. 换页切换动画13进入动画菜单 选择切换效果 14

基础教学技能分为基本教学技能和课堂教学技能。 基本教学技能主要包括：教学语言技能、教态变化技能、板书技能、讲解技能和演示技能。 课堂教学技能则主要包括：导入技能、提问技能、强化技能、结束技能和教学组织技能。掌握基础教学技能则是教师专业化的重要组成部分。

单击此处添加标题根据自己的需要添加适当的文字，据研究，在幻灯片中，一页的文字最好不要超过200字，模板中的所有颜色板式均可编辑替换，可以根据自己的需要更换自己喜欢的颜色与修改图表的布局，适当的增加或删除部分内容根据自己的需要

生在田野中，昼藏夜里行。身背一身刺，遇敌呈球形。（打一动物）同学们，猜一猜，这则谜语的谜底是什么？

应用离不开语言学习，容易误解为“技术=语言”4 5. 简要发展阶段第二阶段：辅助教育 时间：90年代起 特点： 辅助传统教学，作教学演示或个别化教学 辅助教学管理 单机形式多 原因： 电脑多媒体技术出现，但网络技术不普及 电化教育单向传播的思维惯性

工作组如何解决问题？ 19. 建议按部门或管理等级，记录关键性的建议以用于以后的此种类型的产品 散发此演示文稿的详细资料或给出能获得这些资料的网络地址 20. 问题和评论

” 更改图片色彩：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 10. 如果您的演示文稿是2007及以上版本的，更改图片方法：单击选中图片，单击菜单栏的“绘图工具格式”，单击“形状填充

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给整个产品组合定价以获取最大的价值管理产品包装 管理广告活动 管理公关活动3. 宣传价值包装1. 选择价值了解消费者的需要选择目标对象确定价值组合2. 提供价值产品设计采购/生产定价广告销售送货促销/公关* 97. 递进图优化设计示例*看上去很好增加点逻辑关系

改进后的新策略没有时间来修改广告创意。 唯一的方法是进行产品演示来消除消费者对电动剃须刀的误解。 安排40天的高密度产品演示。 配合以新媒介策略：用报纸首页广告来传递演示的讯息，并列出演示点的详细地址。 所有媒介都集中投放在从周五晚上到周日早上的时间。

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