生物制品变更受理审查指南(征求意见稿)
附件7 生物制品变更受理审查指南 (征求意见稿) 国家药品监督管理局 2020年 月 日 目 录 一、适用范围 1 二、受理部门 1 三、资料基本要求 1 (一)申请表的整理 1 (二)申报资料的整理
您在香当网中找到 89062个资源
附件7 生物制品变更受理审查指南 (征求意见稿) 国家药品监督管理局 2020年 月 日 目 录 一、适用范围 1 二、受理部门 1 三、资料基本要求 1 (一)申请表的整理 1 (二)申报资料的整理
①mRNA:转录遗传信息,翻译的模板 ②tRNA:运输特定氨基酸 ③rRNA:核糖体的组成成分 细胞生物(如人、水稻)内含:2种核酸、5种碱基、8种核苷酸 病毒含:1种核酸、4种碱基、5种核苷酸 2、RNA的类型
生物专业大学生优秀的自我鉴定 光阴似箭,岁月如梭,宝贵的大学四年生活即将接近尾声。我本着“吃苦耐劳是资本,奋斗拼搏是能力”的信念,积极进取。在这四年的大学生活中,我的思想觉悟,学习能力,工作能力
高三生物复习工作总结与计划 感谢市教研中心给了我们学校能向大家请教和寻求帮助的机会。现在将我们学校以往的复习思路和下学年的复习计划向大家做如下汇报。 一.以往的复习策略 我们学校与全市其
2021年学校生物教师工作述职报告5篇 2021年学校生物教师工作述职报告文本【一】 尊敬的领导、老师们: 大家好! 我于20xx年7月毕业于大学,生物科学专业,本科,毕业后分配到本校担任生物教师,至今已
**宇津市政污水提标改造LEVAPOR生物膜工艺 城镇污水处理厂排放标准多定在二级,然而随着我国污染形势的日益严重,以及市政管网的建设越来越完善,我国绝大多数的市政污水处理厂都面临着提标和扩容的问题。
2012年中学生物科组述职报告 一学年以为,我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动,不折不扣执行学校的教学计划,较好地完成了学校交给的任务,主要成绩有如下几个方面:
2019年高考生物专项复习-光合作用 l 光合作用:发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。 l 光合作用的发现: n 1771
乡镇林业有害生物防治工作总结 我站林业有害生物防治工作在县委、县政府的正确领导下和上级业务部门的大力支持下,认真贯彻执行《植物检疫条例》和《森林病虫害防治条例》,严格执行苗木“两证一签”制度,按
2022年度生物实验室工作总结 生物是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学,是学好行生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用。在这学期
高中生物学中的古诗词国学 我国古代文学家写下了诸多千古名句,其中很多是对生物现象的生动反映和对生命活动规律的精辟概括。将这些古诗词运用到中学生物教学中去,既可以向学生传达一定的生物学信息,又可以使生
各位评委好,我是磐石市红光中学的生物教师贾好真,我的说课题目是《免疫学的应用》,我将从理论依据、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点及教学流程六个方面来进行说课。 一、 理论依据 生物学课程的根本任务是提高
病害动物和病害动物产品生物安全处理规程 1、范围 本标准规定了病害动物和病害动物产品的销毁、无害化处理的技术要求。 本标准适用于国家规定的染疫动物及其产品,病死、毒死或者死因不明的动物尸体,经检验对
高中生物必纠的20个 知识“陷阱” 1.化合物的元素组成 易错分析:不能正确识记常见化合物的元素组成。 走出误区:不仅要记住教材中出现的常见化合物的组成元素,如蛋白质(C、H、O、N,有的含S、
初一生物综合实践课教育方案 初中生物综合实践课教案篇一:初中生物课综合实践活动方案 综合实践活动 一、活动主题:种子发芽学问多 二、活动对象:八年级(13)班学生指导教师:党溪 三、活动背景分析:
2022年八年级下生物实验教学计划 又是一个新学期的开头,八班级的生物老师如何制定工作方案呢?下面是收集整理关于八班级生物教学方案的资料,盼望大家喜爱。 八班级生物教学方案篇一 这个学期我担当初二1
初中生物易错20题含答案 1.温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )A.降低温度可以减少病虫害的发生 B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少C
**县县疾控中心 2019年病媒生物防制工作计划 根据**市疾控中心病媒监测方案[市疾控发(2019)3号]和**县爱国卫生运动委员会的要求精神,为切实加强长效管理,进一步巩固病媒生物防制工作成果,确保监测工
生物考试中,解答非选择题时最忌讳出现错别字,很多童鞋明明答对了专业术语,却因一字之差而与标准答案失之交臂。为了避免此类现象发生,高考冲刺网小编现将平时作业和考试中,大家易写错的一些名词术语整理如下(
1.细菌和真菌中的某些种类寄生在动物体表或体内,并从所寄生的个体内吸收营养物质,从而导致动物生病。病毒在生物圈分布广泛,营寄生生活,给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾