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情 晴 清 请想一想，填一填。请清晴情这是课后第2题哦！ 8. 小青蛙大眼睛 外形 吃害虫 本领 保护青蛙 禾苗不生病 9. 这是一首充满童趣的儿歌，写了小青蛙能保护禾苗。本课要求认识的字大多是以“青

扇形统计图第1课时六年级下册第四单元 2. 这是一张什么统计图？启发激趣条形统计图条形统计图有什么特点？从统计图中你能获得哪些信息？直观地表现出数量的多少和大小。 3. 启发激趣这是一张什么统计图？折线统计图折线统计图有什么

目、田三个字的书写规则是相同的：先里头再封口。按书写规则在田字格里书写。拼一拼，写一写。口日目田 8. 和大人一起读小鸟念书 （原文略，见教材第53 页） 内容简介 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小

原創性 偏好複雜的事物 5. 人格 獨立判斷能力 偏執 對職權挑戰 接受衝擊 解決問題的方式 動機 興趣及外在激勵 導向（Orientation） 眼光不僅放在公司，而是在整個職業或居住的社群 解決問題的步調

读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？ 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一

其中的“1+8 BOX” 多主题会馆、十二大宅、中心会所、园林、规划、单体设计等，代表着深厚的中国建筑文化，完成了国际化的中国居住方式和理想。 6. 地理位置图示 7. 二 精神主张 8. 艺术&文化“现代化、年轻化、国际化”

“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册8个单元便安排了8次习作，每个单元一次习作，另外还安排了两次小练笔。第一部分：教材的基本结构 6. 一、教参中的概括：

我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越新挑战智力、身体、语言、运动等方面有机会重新塑造一个“我” 8. (1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。 (2)越来越坚强，会合作，能包容。 (3)越来越上进，敢于表达，超越自我。3

拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下这首不朽名词。1945年8月，抗战胜利后,毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春·雪

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2．学习本文关于人生的思考，培养学生正确的人生观。 3．品味本文通过对比塑造人物性格的方法。 4. 1、作者简介二、导入课文，激趣引思刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，中国科普作协会员，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1

（4）给每个自然段写上序号。 01、课前导读 5. 接 觉 再 做 各 种 样 伙 伴 却 也 趣 这jiē jiào zàizuòɡèzhǒnɡyànɡ huǒ bànquèyěqùzhè02、字词揭秘（我会认）

終身的事業目標 屬於自己的人生目標、配合自己的專長和興趣 我的人生目標 時間管理專家（效率專家） 6. 策略2：設定遠大的人生目標（續） 發覺並堅持自己專長和興趣 Bill Gates中學寫電腦程式，一個暑假賺5000美金

(本页无文本内容) 2. 连一连茅檐低小，溪上青青草。床前明月光，疑是地上霜。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好雨知时节，当春乃发生。辛弃疾李　白苏　轼孟浩然杜　甫 3. 宿建德江[唐]孟

之班级管理汪朝珍五三班 2. 一、班级常规管理的内容 （一）班级教学常规管理 包括：教学正常秩序；学生座位安排；预习、自习、课堂、课间纪律；考试纪律；考勤、请假制度等。 （二）班级各项建设 包括：班、团、组干部队伍

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:当你自己朗读时，遇到不会读或不明白意思的单词或句子，可以把它圈起来，请教同学或老师！开始一分钟倒计时504060302010 8. PracticeRole Play 9. PracticePAIR WORKWhat should

elfththirteenthirteenthfourteenfourteenthnumbers 8. Presentation 基数词序数词sixteensixteenthseventeenseve

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