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预习 1. 读了课文题目“北京的春节”后，我猜想：——------------------------------------------------------------------------

 出 货 通 知 单 □样 品 编号： □成 品 年 月 日 成品出货日期： 年 月 日 时 成品名称： 数量： 包装情形： 批 示： 收货厂商： 地 址： 本文档由香当网(https://www.xiangdang

电话回访跟踪客户 对计分情况管理 对已量房客户管理 领客户接待表 交客户接待表 随时送报客户资源情况 了解客户相关信息 实填接待表 根据相关信息安排设计师 了解客户信息 加强沟通 反馈客户情况 真实准确 准备相关数据协组客户经理 第三组 120平米以下 第二组 120平米以上 第一组 主推收设计费 客 户 客户经理 文 员 选定设计师 主

 PF-04-036-00 工艺指令（三） 日期： 品 名 规 格 批 号 计 划 产 量 配料 原辅料名称 预处理方式 应投数量

人事通知单（二） 　　　（　　）总人　　　　　字第　　　号　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日 姓名 　事　　　　　　　　　由   原服务 单位 　 原任 职务 　 原支 薪额 　 调整 日期

 员工奖惩单 年 月 日 部 门 科 室 职 称 姓 名 奖惩理由 奖惩内容 总经理： 副总经理： 部门主管： 科室主管： 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

 职员试用通知单 姓 名 性别 年龄 籍贯 学 历 经历 派职工试用单位 职 别 薪 给 本薪：等 级 元 人 事 室 人事组长 试 用 期 间 自 至 计 年 年 天 月 日 日 日 本薪：等 级

 文件传送程序单 起 年 月 日 讫 年 月 日 递送顺序 部 门 已 阅 收 签 字 文件传送程序单 起 年 月 日 讫 年 月 日 递送顺序 部 门 已 阅 收 签 字 本文档由香当网(https://www

地产公司工程联系单 项目名称： 填写日期： 年 月 日 工程名称 摘 由 主 送 抄 送 回复要求 请在 日内签复。 联系内容： 工程管理部负责人： 工程分管人员： 日期： 年 月 日 签复意见 签复单位签章：

员工加班报告单 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

材料领用单 成本负担部门： 制造单号码： 发料日期： 领料单号码： 材料别 材料名称 规 格 单 位 领 用 量 实际投入量 结 余 量 说 明 用 途 说 明 本文档由香当网(https://www

 破 损 报 告 单 报废单位： 日期： 年 月 日 收料日期： 年 月 日 制造号码： 字NO. 损 废 原 因 原 领 用 途 材料类别 品 名 规 格 色 纹 材 质 单 位 数 量 估 计 价

临沂朴园小学东校区教学设计 学 科 语文 单 元 五 课 时 1 备课教师 杨传艳 任教班级 三．5 备课时间 12月2日 课 题 第5课时　单元预习课 ——《读不完的大书》 课 型 单元预习课 教学目标 1.认识“麻

10～15分钟 预学内容 熟读课文 1.课文共有(　　　)个自然段。 2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。 预习字词 1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。 ____ǎn　　____ǔ　 　x____　 　____è　

　　一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián)　喙(huì)　嗜(shì)　澄(chénɡ)榨(zhà)　矮(ǎi)　蔓(màn)　睑(jiǎn)　眸(móu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。浇:右边是“尧”,右上角没有点。慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。 缠:右部较紧凑,起笔是点。茶:下部中“”,是竖钩,不是竖

她(　　　)—______(　　　) 作(　　　)—______(　　　) 4．填上不同的动词。(8分) 　　　　 5．我能把词语补充完整。(6分) 冲毁(　　)(　　) 越(　　)越(　　) (　　)(　　)为家

浅谈学生如何预习古诗词的方法 　　学习古诗词需要强化学生的主观能动性，如果在古诗词课之前，学生进行主动的预习，那么学习效果将会显著增加，下面我们介绍学生如何预习古诗词的方法。 　　一、浏览“阅读提示”。

第一单元复习卡一、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.白鹭（lù） 嗜好（shì） 陪伴（péi） 黛色（hēi）B.榨油（zhà） 便宜（pián） 石榴（liú） 杭州（hánɡ）C.垂蔓（wàn） 深幽（yōu） 享受（xiǎnɡ） 眼睑（jiǎn）二、根据语境写字词。1.我最喜欢吃wài pó（

“初中语文教学学生自主预习有效性研究”课题研究 　　由湖南理工学院刘创牵头申报的“大学评价体系的构建及国际比较研究”课题，经湖南省教育科学规划领导小组批准，列为湖南省教育科学规划课题，现根据省教育科

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