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学生在三年级上册已经掌握了整数加减法的竖式计算方法，在三年级下册学习了一位小数的加减法，在本册四年级第四单元有进一步学习了小数的意义和性质，本单元承接前面的学习内容，继续教学小数运算的相关知识。

二年级下册数学冀教版《排列组合》教学设计 忻城县实验小学 蒙婕迪教学目标：1、 通过观察，让学生找出简单事物的排列数。2、培养初步的观察、分析及推理能力以及有序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生在数学活动中学会表达解决问题的大致过程和结果。教学重难点：初步培养有序思考问题的方法和逻辑思维能力。教学用具： 多媒体课件。教学过程：一

三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 一、单选题 1. 给分数 的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上（　　） A. 3                                          B

教学目标：1、 通过多种活动，使学生初步认识到把一个物体平均分成几个部分，每一部分就可以用几分之一的分数表示。2、 培养学生在活动中用数学眼光发现问题的能力和动手操作的能力。3、 培养学生遇到问题要勤动脑、勤思考的好习惯。

七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家第一节中东课堂练习题读“中东石油产区分布图”(图8.1.4),完成1~2题。1.下列关于中东的描述,正确的是(　 　)A.沟通大西洋和太平洋 B.自古以来是东西交通枢纽C.埃及地跨亚、欧两大洲 D.联系亚洲、非洲、大洋洲三大洲2.图中所示沙特阿拉伯所在半岛的特征是(　 　)①濒临大西洋　②沙漠广布　③植被茂盛　④石油丰富A.①②

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这节课，你有什么收获？

1. 新课导入叙利亚战乱观看图片，谈谈感受。 2. 第八课 国家利益至上8.1 国家好 大家才会好 3. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.认识国家利益2.国家利益是人民利益的集中表现 4. 1. 认识国家利益

翼教版二年级数学下册第八单元《探索乐园—简单事物的排列组合》教学设计来宾市兴宾区水落小学 谭秀誉三维目标：1.结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列组合规律。2.在进行探索、交流活动中，发展学生初步的推理能力。3.使学生感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。教学重点：结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列组合规律。教学难点：发

《复式条形统计图》教学设计 砀山县良梨镇翟寺小学 陈钦章 教学目标 知识目标 1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。 2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。 能力目标 1、通过学习，提高信息素养，培养学生搜集数据、整理数据的能力。 2、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。 态度

 按不同的标准分类 教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，能用自己的方法表示分类整理的结果。2、在学习统计的过程中能按指定标准或自己选定标准对数据进行分类，掌握对数据进行分类的方法。3、参与合作交流的学习活动，培养学生学习数学的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学

复式条形统计图 教学内容 复式条形统计图 教学目标 1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。 2、结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 3、学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 教学重点难点 认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。能运用所学解决问题 教 学 过 程 一、 激趣引新，启迪探究 1、

《认识平均数》教学设计教学内容：冀教2011课标版四年级上册第八单元《认识平均数》第一课时教学目标：1、使学生在生活情景中经历平均数产生的过程，理解平均数的含义，掌握求简单平均数的方法。2、感受平均数在统计中的意义，能对数据作出简单的推断和预测。3、体会平均数在现实生活中的意义及广泛的应用，逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力。4、向学生渗透保护环境、节约水资源、防溺水安全等情感教

部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体课时训练 一、 选择题 1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　) A．个别成员的团结与奉献

教学目标1. 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，能正确的使用几分之一表示物体的一部分。2. 能正确读写几分之一。3. 通过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。4. 在学习活动中，体会学习分数的必要性，培养学生勇于探索和自主学习的精神。

第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 同步练习题一、选择题1．“学化学，爱化学，用好化学”学习小组的同学对所学知识进行归纳，正确的是A．可加热仪器：试管、烧杯、量筒 B．可燃物：H2、O2、CH4C．常见合金：黄铜、硬铝、钢 D．化学用语：2O2表示4个氧原子、O表示氧元素2．.下列物质不属于合金的是（　　）A．焊锡 B．硬铝 C．不锈钢 D．四氧化三铁3．某种新型“防盗玻璃

教学目标 1.从现实生活中认识几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。2.能正确读、写几分之一，认识分数各部分名称。3.在动手操作、观察比较中，培养学生的观察能力，动手能力。

8.1幂的运算 一、选择题（共15题） 1. 空气的密度是 0.00129 克每立方厘米，将 0.00129 用科学记数法表示应为    A． 1.29×10−3 B． 1.29×10−5 C． 1

集体备课共案设计38教学内容冀教版四年级下册第八单元：小数加法和减法第1节：小数的加法主备教师崔秀珍学科数学使用教师教学目标1、会笔算小数进位加法。2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。3、积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。教学重点、难点重点：掌握小数加法的计算方法，能正确笔算小数进位加法。难点

教学设计活动一 创意纸浆画【活动时间安排】共2课时。第1课时：了解纸浆画，通过实验选择制作材料。第2课时：制作纸浆画。第1课时【活动目标】1.通过实验，比较各种材料的不同效果，并选定制作纸浆画的材料。2.小组合作设计、制作纸浆画，发现问题后能积极寻找原因和解决方法。3.提高动手能力，培养创新精神。【活动重点】通过实验确定制作纸浆画的

平均数教学目标一、知识与技能：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法；二、过程与方法：理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系；三、情感态度和价值观：发展学生解决问题的能力。教学重点使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法教学难点理解平均数的实际意义，能解决简单的实际问题。教学过程一、 谈话导入：师：同学们，你们喜欢什么球类