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复式条形统计图 教学内容 复式条形统计图 教学目标 1、引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。 2、结合实例认识复式条形统计图，体验服饰条形统计图在描述数据中的作用。 3、学会整理和运用复式条形统计图，并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 教学重点难点 认识复式条形统计图，会设计简单的调查表。能运用所学解决问题 教 学 过 程 一、 激趣引新，启迪探究 1、

教学目标1. 使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，能正确的使用几分之一表示物体的一部分。2. 能正确读写几分之一。3. 通过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。4. 在学习活动中，体会学习分数的必要性，培养学生勇于探索和自主学习的精神。

部编版七年级下册道德与法治8.1憧憬美好集体课时训练 一、 选择题 1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　) A．个别成员的团结与奉献

教学目标 1.从现实生活中认识几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。2.能正确读、写几分之一，认识分数各部分名称。3.在动手操作、观察比较中，培养学生的观察能力，动手能力。

8.1幂的运算 一、选择题（共15题） 1. 空气的密度是 0.00129 克每立方厘米，将 0.00129 用科学记数法表示应为    A． 1.29×10−3 B． 1.29×10−5 C． 1

集体备课共案设计38教学内容冀教版四年级下册第八单元：小数加法和减法第1节：小数的加法主备教师崔秀珍学科数学使用教师教学目标1、会笔算小数进位加法。2、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。3、积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。教学重点、难点重点：掌握小数加法的计算方法，能正确笔算小数进位加法。难点

教学设计活动一 创意纸浆画【活动时间安排】共2课时。第1课时：了解纸浆画，通过实验选择制作材料。第2课时：制作纸浆画。第1课时【活动目标】1.通过实验，比较各种材料的不同效果，并选定制作纸浆画的材料。2.小组合作设计、制作纸浆画，发现问题后能积极寻找原因和解决方法。3.提高动手能力，培养创新精神。【活动重点】通过实验确定制作纸浆画的

平均数教学目标一、知识与技能：使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法；二、过程与方法：理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系；三、情感态度和价值观：发展学生解决问题的能力。教学重点使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法教学难点理解平均数的实际意义，能解决简单的实际问题。教学过程一、 谈话导入：师：同学们，你们喜欢什么球类

小学二年级数学教学设计 平乡县直一小赵莉 教学内容 探索乐园（一） 教学目标知识与能力结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。过程与方法能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。情感、态度价值观积极参加探索活动，激发学生对身边排列组合事物的好奇心，发展初步的推理能力。教学重

认识平均数教学内容：冀教版小学数学四年级上册第八单元第一课时教学目标：1、结合具体事例，经历认识平均数，求平均数以及讨论平均数意义的过程。2、 初步体会平均数的作用，知道求平均数的方法，了解平均数的实际意义。3、 积极参加数学活动，体会用“平均成绩”说明问题的公平性。教学重点：使学生在情境中理解平均数的意义。教学难点：理解平均数的意义，知道求平均数的方法。教学准备：两个篮球，希沃5

按不同标准分类整理数据 教学目标： 1、使学生联系现实生活的场景，经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能用自己的方法记录、表示数据，初步体验记录、整理、分析数据的方法，能对数据整理的结果进行简单的分析。 2、使学生通过按不同标准分类和记录、整理数据，体会分类可以有不同标准，初步感受不同标准下数据分类整理的不同结果，初步体会符号的作用，初步了解在生活里可以收集数据，体

初中地理新人教版七年级下册8.1中东 学案及课后练习 学习目标 1.了解中东是一个全世界关注的热点地区； 2知道中东地区的范围以及主要国家； 3掌握中东是一个三洲五海之地，自古以来就是东西方的交通要道；

平均数教学设计：张雨秋一、 课时与课型：1课时，新课。二、 教学内容：教科书第90页例1及相关内容。三、 教学目标：（1） 知识与技能：使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法；（2） 过程与方法：使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法；（3） 情感态度与价值观：使学生进一步增强小组合作能力，与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决实际问题的乐趣，树

第 1 课时 授课内容：《 平均数 》 综合目标预设课时目标：1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义。2.能结合简单的统计图表，解决一些简单的与平均数有关的实际问题。3.进一步积累数据分析的活动经验。课时重难点：重点：会用平均数解决问题，提高解决问题的能力。难点：体会平均数能较好地反映一组数据的总体情况。教具准备：多媒体课件，教学过程预设共案个案环节预

北师大版数学一年级上册 8.1淘气的校园 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

尝试研究课第1课时：小数进退位加减法教学内容：冀教版小学数学四年级下册第八单元90～93页 教材分析： 本课时是小数进位加法,教材选择了现实生活中选购帽子和手套的事例,设计了两种帽子、两种手套,给出了各自的价格,提出了“买1顶帽子和1副手套共需要多少元钱”的开放性问题,让学生自己选择喜欢的帽子和手套,并尝试计算需要的钱数。教材呈现了学生讨论选购方式的情境图,然后分两个层次给出学生

知识与技能：1、借助某些物体的等分活动，初步体会数的发展来源于生活和生产实际的需要。2、借助实物、图形，使学生直观地初步认识几分之一，会正确读写几分之一。过程与方法：通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。情感态度与价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。

学习目标：1、 认识力是改变物体运动状态的原因；2、 理解牛顿第一定律；3、 能应用惯性知识解释日常现象。

 《认识平均数》教学设计教材冀教版数学四年级上册单元第八单元课题认识平均数课型新授课课时第一课时教材分析本节课内容是在第一学段学生对数据收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计表和条形统计图（一格表示一个单位）表示统计结果，能根据统计图、统计表中的数据提出问题和分析问题，初步了解平均数的意义和求简单平均数的基融上学习的，主要内容是认识平均数。学情分析本节课内容

八、探索乐园:排列问题周 迎 晓【教学目标】：1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列规律。2、在进行探索、交流活动中，发展学生初步的推理能力。3、使学生感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。【教学重点】：结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列规律。 【教学难点】：发展学生初步的推理能力。【教 法】：情景互动、探究发现【