整式的乘法-找规律
整式的乘法--找规律 1. 观察下列各式,然后解答问题: 第1个等式: 第2个等式: 第3个等式: 按此规律,可以得到: 第5个等式的计算结果为 2. 阅读下列计算过程: 仿照上面的计算过程按步填空:
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小数乘法教学案例 小数乘法教学案例 最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的,它指的是现有水平和潜在发展水平之间的幅度,也叫做“教学的最佳期”。维果茨基认为在此基础上的教学是促进学生发展的最佳
不连续进位乘法 课题 不连续进位乘法 课型 新授课 设计说明 1.质疑提问,激发学生学习兴趣。 常言说:良好的开端是成功的一半。怎样激发学生的学习兴趣,如何激起他们强烈的求知欲,是每一节课首先要解决
《口算乘法》说课稿 各位领导,老师早上好,今天我说课的内容是人教版三年级上册六单元第1节《口算乘法》,首先我先对教材进行简单的分析。 一.说教材 1、本节内容: 《口算乘法》是九年义务教育新人教版小学数学三年级上册P56—57的内容。
三年级第二学期数学思维训练11 班级: 姓名: 学号: 第十一讲——加法原理与乘法原理 【例题讲解】 1、 从上海到北京,可以坐火车,也可以坐汽车,还可以乘飞机,如果一天中有三趟火车,二班汽车,四班
乘法安排律的应用 乘法安排律的应用 教学目的: 1.引导同学能运用乘法安排律进行一些简便运算。 2.培育同学依据详细状况,选择算法的意识与力量,进展思维的敏捷性。 3.使同学感受数学与现实生活的联系
乘法安排律 乘法安排律(精选14篇) 乘法安排律 篇1 第一课时 教学目标: 1.使同学在解决实际问题的过程中发觉并理解乘法安排律。 2.使同学在发觉规律的过程中,进展比较、分析、抽
乘法中的简便计算(新课标) 乘法中的简便计算(新课标) 教学内容: p44/例4(两个数相乘的乘法中的简便计算) 教学目标: 1.使同学理解和把握把一个数乘两位数,改成连续乘两个一位数的简便算法。 2
乘法的初步熟悉 乘法的初步熟悉 信息窗1——变花 一.教学内容 教材第2.3页的内容. 二.教学目标 1.通过看魔术,引入求几个相同加数和的计算. 2.通过感受生活中的通数求和问题,激发同学进一步学习的爱好
本节课是人教版小学数学五年级上册第1单元的内容。主要讲授了小数乘整数的算理和算法。是在学生已经学习了整数乘法的基础上进行的,学好这部分内容,为以后学习小数乘小数以及小数除法具有重要作用,并能运用这部分知识解决实际问题。
乘法的初步认识教学反思 上完课之后,自我感觉这节课基本达成了教学设想期望的目标,但也有不少值得反思的地方,主要有以下几点: 1、基本能够做到环节紧凑,思路清晰,从而形成一个较好的教学框架:首先是各
成大事必备9种能力、9种手段、9种心态 一:沉稳 (1)不要随便显露你的情绪。 (2)不要逢人就诉说你的困难和遭遇。 (3)在征询别人的意见之前,自己先思考,但不要先讲。 (4)不要一有机会就唠叨你的不满。
第六单元表内乘法(二) 第2节 8的乘法口诀 【第一课时】8的乘法口诀 一、教学目标 1.学生在学习2——7的乘法口诀的基础上,自主编出8的乘法口诀。 2.利用规律、顺口溜记忆口诀,熟练地进行相应的
南昌市新人教版数学二年级上册第六章6.1 7的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
宁夏回族自治区 新人教版数学二年级上册第四章4.2.1 5的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
4的乘法口诀 1.1个□有4根小棒 1个4 1×4=4或4×1=4 一四得四 2个□有8根小棒 3个□有 根小棒 4个□有 根小棒 5个□有 根小棒
2的乘法口诀(1) 1.看图填一填。 乘法算式: 或: 口诀: 乘法算式: 或: 口诀:
河南省新人教版数学二年级上册第四章4.3 6的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
5的乘法口诀(1) 1.看图填空。 1朵小花有5个花瓣 1个5 1×5=5 一五得五 2朵小花有10个花瓣 ( )个( ) ( )×( )=( ) 3朵小花有15个花瓣 ( )个( )
河南省新人教版数学二年级上册第六章6.1 7的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!