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小学数学人教版二年级上册6.2 8的乘法口诀（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共5题；共10分) 1. （2分）用口诀“七八五十六”计算的算式是（

小学数学二年级上册5的乘法口诀说课稿 一、设计理念 小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生的思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学

二年级上册第六章6.17的乘法口诀课时练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共15题；共32分) 1. （4分）在○里填上+，-，×，÷．

《口诀求商》具体内容及教学建议 编写意图 （1）主题图以“欢乐的节日”为活动情境，展示了学生为了庆祝自己的节日，在教师的指导下，有序地准备着装扮节日的彩旗、五角星和彩色气球。既可调动学生已有的生活经

 二年级上册数学一课一练-5.1 6~9的乘法口诀 一、单选题 1.一个因数是8，另一个因数是7，积是多少？列式是（   ） A. 8×7=56                                    B

二年级下册第六周冲刺卷用7、8、9的乘法口诀解决问题（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共8题；共53分) 1. （16分）爬梯比赛。

1. 第 2 课 时 5的乘法口诀表内乘法（一）4 2. 新知探究1一共有多少个福娃？ 3. 新知探究二五一十三五( )四五( )五五( )一五得五2×5＝104×5＝3×5＝5×5＝1×5=55×2

二年级上册数学一课一练-6.3 9的乘法口诀 一、单选题 1.“7×     =63”，应填的数是（   ） A. 6                                           B

二年级上册数学试题-第八单元 6-9的乘法口诀 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.4×7=28，这个算式表示（   ）。 A.4的7倍是28     B.28里面有7个4 

浙教版小学数学二年级上册第19课时7,8,9的乘法口诀（习题） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

小学英语学习口诀 一、be的用法口诀!     　　我用am，你用are，is连着他，她，它；     　　单数名词用is，复数名词全用are。     　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。    

口诀及讲解如下: 电工口诀(一) 简便估算导线载流量 十下五,百上二,二五三五四三界,七零九五两倍半,温度八九折，铜材升级算. 解释:10mm2以下的铝导线载流量按５Ａ/平方毫米计算；100mm2以

电工实用口诀 1．已知变压器容量，求各电压等级侧额定电流 容量除以电压值，其商乘六除以十 【1—1】 容量系数相乘求 [1—2] 电压等级 系数 电压等级 系数 0.4 1.5 35 0.015 6

市政记忆口诀 内容：泵送混凝土施工要点 1 混凝土的供应必须保证输送混凝土的泵能连续工作。 2 输送管线宜直，转弯宜缓，接头应严密。 3 泵送前应先用与混凝土成分相同的水泥浆润滑输送管内壁。 4 泵送混凝土因故间歇时间超过45min

按功率计算电流的口诀 1.用途： 这是根据用电设备的功率(千瓦或千伏安)算出电流(安)的口诀。 电流的大小直接与功率有关,也与电压,相别,力率(又称功率因数)等有关。一般有公式可供计算,由于工厂常用的都是380/220伏三相四线系统

硬笔书法口诀一：横竖撇捺点 横要稍斜 竖要畅(三) 竖的写法 要流畅 上部出锋 用悬针(中) 长横有弧 短横粗(王) 长竖悬针 短竖柱(弄) 上部隐锋 用垂露(甲华) 横可偏左 不宜右(千) 左竖垂露

电工口诀及讲解说明 (一)简便估算导线载流量 十下五,百上二,二五三五四三界,七零九五两倍半,温度八九折，铜材升级算. 解释:10mm2以下的铝导线载流量按５Ａ/平方毫米计算；100mm2以上的铝导

过10个简单口诀式的归纳，来分别介绍中国人获得成功的10个要素。 成功口诀： 一表人材，二套西装，三杯酒量，四圈麻将，五方交游 六出祈山，七术打马，八口吹牛，九分努力，十分忍耐 成功口诀简析： 一表人材

山东省人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法（一） 2~6的乘法口诀 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！