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1. 第9课时　估　算 2. 12345678提示：点击 进入习题 3. 知识点估算方法1．填空。 (1)一列火车每小时行驶156千米，5小时大约能行驶多少千米？ 想：156接近160，把156看作(

1. 八年级上册第十一章 三角形 第十二章 全等三角形 地十三章 轴对称 地十四章 整式的乘法与因式分解 第十五章 分式 2. 第十一章三角形中的边角关系 3. 1．三角形的概念　　　不在同一直线

世纪，中国就发明了算盘， 7. 木制算盘 8. 日式算盘 9. 每颗珠子代表5每颗珠子代表1关于算盘，你还知 道什么？ 10. 　如加法口诀为：            “一上一，一下五除四，一退九进一十 

7. 一分能干什么？读古诗背口诀口算题画太阳写汉字数 数 8. (本页无文本内容) 9. 一分能干什么我一分能读（ ）遍古诗我一分能做（ ）道口算 我一分能背（ ）遍口诀我一分能画（ ）个太阳我一分能写（

42+67+58=(42+58)+67乘法交换律a×b=b×a28×6=6×28乘法结合律a×b×c=a×(b×c)36×4×25=36×(4×25) 125×36×8=36×(125×8) 乘法分配律(a+b)×c

÷c(c<0) 3. 不等式组的解集 知识回顾一元一次不等式组的解集表示类型(a>b)在数轴上表示口诀解集同大取大同小取小大小小大中间找大大小小解不了x>ax

5（元）答：一共用去35元。先算乘法，再算加法。小军小晴小军小晴 4. 小晴买2盒水彩笔，付了50元，应找回多少元？小军小晴50-15×2= 50-3050-先算乘法，再算减法。= 20 5. 小军小

15×（34－29） 16×4－7×9 32－2×9计算下面各题。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com先说一说运算顺序。课前导入＝15×5＝75＝64－63＝1＝32－2×9＝32－18＝14分数混合运算

会运用二次根式的混合运算法则进行有关的运算.（难点） 3. 导入新课问题1 单项式与多项式、多项式与多项式的乘法法则法则分别是什么?问题2 多项式与单项式的除法法则是什么? m(a+b+c)=ma+mb+mc；

但是由于车速过快，致使客车失去平衡与两轮电瓶摩托车发生碰撞，之后又滑出30多米并侧翻到路面外，造成9人死亡，11人受伤。 3. 紧急情况及应急处置 学习目标 道路旅客运输驾驶员：掌握紧急情况应急处置原

2食神喜劫怕逢袅，偏官详柱跨金龙。见火偏印主相病，冲破印绶福寿逃，更忌死绝怕逢袅，刑冲多见祸多遭，食神喜前煞喜后，运行岁运几飘遥， 9. 论伤官五样伤官五样看，伤官看透不一般。 火土伤官易伤尽，木火伤官反正官。 金水伤官要见官，土金官去反成官。

) (4)78×101＝78×(100＋1)＝7800＋78( )加法结合律减法的性质乘法交换律和结合律乘法分配律 9. 二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”)(共5分) 1．100＋4÷5＝100÷5＋4(

0秒 6. (本页无文本内容) 7. 一分钟能做什么？折纸 画画 读文章 背口诀 写字 数数 8. (本页无文本内容) 9. (本页无文本内容) 10. (本页无文本内容) 11. 一分银行点钞机大约可以点1500张人民币。

解决措施 8. 教学分析教学策略教学过程教学评价1234Contents Page目录页教学策略 9. 手段&资源云班课图片微课音乐互联网FLASH动画视频趣味游戏 10. 任务驱动通过凸轮造型的设计

单方程估计方法（间接最小二乘法、工具变量法、两阶段最小二乘法）的原理与应用。 3. 掌握（较高要求）：运用矩阵描述、推导和证明与间接最小二乘法、工具变量法和两阶段最小二乘法有关的过程和结论；为什么在实

它是将人体表面划分成11个9﹪加1 ﹪来计算。 头面颈 1 9﹪ 发际3、面部3、颈部3% ★ 口诀 3、3、3 双上肢 2 9﹪ 双手5、双前臂6、双上臂7% ★口诀 5、6、7 双下肢 5  9%加1% 双足7、双小腿13、双大腿21臀5%

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 一共有几个苹果？ 5. 想一想2x0= 5x0= 0x0= 0x9= 0x100= 0X1000= 000000和任何数相乘都得00你发现了什么？你能试着举出这样的例子吗？

口算小能手。2×5=2×3=2×8=2×4=6×2=2×7=9×2=2×2=4×2=5×３=5×2=９×３=６×３=４×３=３×３=７×３=３×４=３×８=３×５=4×9=复习导入 3. 2.填空。6+6+6+6=（

三年级下册 第三单元 乘法问题探究练习拓展 2. 23×2=？14×5=？62×1=？15×1=？0×35=？17×2=？84×1=？13×2=？7×3=？10×3=？11×1=？0×99=？2×9=？14×2

条件下，应用普通最小二乘法得到了无偏的、有效的参数估计量。 但是，在实际的计量经济学问题中，完全满足这些基本假设的情况并不多见。 如果违背了某一项基本假设，那么应用普通最小二乘法估计模型就不能得到无偏