Module 9 Unti 1 Are you going to run on sports day教案
nit1 Are you going to run on sports day? 教学目标: 1、知识目标: (1)借助课前热身的chant环节,95%的学生能够初步感知本节课要学习的一般将来时的一般疑问句。
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nit1 Are you going to run on sports day? 教学目标: 1、知识目标: (1)借助课前热身的chant环节,95%的学生能够初步感知本节课要学习的一般将来时的一般疑问句。
9月1日升旗仪式讲话 老师们、同学们:大家好! 送走欢乐的八月,迎来了丰收的九月。今年的八月对于中国人来讲是将永远珍藏在心底的八月,百年奥运,圆了中国人的百年梦想。百枚奖牌,展示了中国的实力
1. 优翼www.youyi100_--_www.youyi100_--_第1课时 分数乘法的意义(1) 分数乘法1 2. (1)4个15是多少? (2)4×15=601.计算下列各题。1 6+2 63
2的乘法口诀(1) 1.看图填一填。 乘法算式: 或: 口诀: 乘法算式: 或: 口诀:
5的乘法口诀(1) 1.看图填空。 1朵小花有5个花瓣 1个5 1×5=5 一五得五 2朵小花有10个花瓣 ( )个( ) ( )×( )=( ) 3朵小花有15个花瓣 ( )个( )
4 表内除法(二) 第1课时 用7、8的乘法口诀求商 教学内容:教材第38页例1及相关内容。 教学目标: 1.经历用7、8的乘法口诀求商的过程,掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。 2.培养学生迁移和口头表达及正确计算的能力。
二年级数学 第4单元 第3课时 5的乘法口诀 教学设计 设计说明 “5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学
人教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
海口市新人教版数学二年级上册第六章6.1 7的乘法口诀课时练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
浙教版小学数学二年级上册 第16课时《5的乘法口诀》(习题) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
北京版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
教学目标: 1.通过本节课的学习,使学生进一步理解乘法的意义,在数一数,算一算的学习活动中经历编写归纳5的乘法口诀的过程。 2.采用个别读、齐读、开火车读和对口令游戏等低年级学生喜欢的活动方式帮助学
《7,8,9的乘法口诀》教案 教学目标 1.让学生理解乘法口诀的整体性,使学生加深对乘法含义的理解,自主编排出七八九的乘法口诀。 2.让学生在熟记忆这些乘法口诀的同时培养观察、迁移、类推等能力和探索、创新意识。
《2、3、4的乘法口诀》教学设计与评析 教学内容:试验教材二年级上册第四单元 课题:2、3、4的乘法口诀 教学目标: 1.使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。 2.使学生
4的乘法口诀教案 教学目标: 1、让学生经历编4的乘法口诀的过程,知道乘法口诀的来源。 2、让学生熟记4的乘法口诀。 3、让学生会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。 4、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的能力。
南京市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.4用2~6的乘法口诀求商 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
教学目标 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。 3、引导学生自主探索,使学生的迁移类推能力得到较大的发展。 2学情分析 学生在学习7的乘法口诀之前
人教版数学二年级下册2.2 用2~6的乘法口诀求商同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
沪教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的