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（1）图甲、图乙的过程判断 ①图甲 DNA 都作为模板 ⇒ 复制。 ②图乙 DNA 作为模板 ⇒ 转录。 （2）图丙的过程解读 ①翻译起点：一个核糖体与 的结合部位形成 2 个 结合位点。 起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

应具备法人资质。 5.1.2 应对研学旅行服务项目提出明确要求。 5.1.3 应有明确的安全防控措施、教育培训计划。 5.1.4 应与承办方签订委托合同，按照合同约定履行义务。 5.2 承办方 5.2.1 应为依法注册的旅行社。

.05 1.2 新技术助力中国农业发展……………………………..…..09 1.3 智慧农业概念的解读及应用……………………………...14 Part2. 智慧农业四大典型应用场景 2.1 智慧农业四大应用场景……………………………………

作要求） （ 三） 日 常会议 1. 开学典礼；2.期中总结会；3.每周一例会； 4.每周一次全体教师政治学习及业务学习； 5.每周一节班会；6.毕业典礼 查阅资料 （ 四） 德 育教育活 动 1.法治教育；2

持正确义利观，树立共同、综合、合作、可持续的新安全观，谋求开放创新、包容互惠的发 展前景，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，始终 （ ）。 A.世界和平的建设者 B.全球发展的贡献者 C

分离制：[2018 年 1 月试题]是指凡属同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分 工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制不集中于一位行政首长或者是一个上级机关，而是按 照各个行政领导机关

400715） ［摘要］文章针对传统教育中“非生命化”教育进行深入反思，通过对学校德育本真的探讨以及师生 德育交流模式的深究，提出学校德育中导入情景体验模式教育法的构想，并将此种德育模式 延伸至个体在学校的所有活

等。 随堂演练 1. B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.悦纳青春期的生理和心理变化；参加集体活动；寻求他人帮助；转 移注意力；学习自我调节等等。第2 课时 成长的不仅仅是身体 一、学习目标

为众多业务员们所擅长的本领（踏实好学）。于是 我来到了贵公司，因为在我了解了贵公司的管理模式和职员培训程序之后，我觉得在这样一家公司中工作， 一定能让我已有的热情转化成出众的工作效率（态度积极）。我很擅长和形形色色的人打交道，我想，这

保障工 作”的要求，节前一是由书记安排、副主任督导，安排专人做 好安全应急演练和消防安全的应知应会培训，确保“人人知安 全”，对值班人员和带班领导的值班纪律给予了明确和再次强 化。二是由专人做好安全生产“每日一查”，重点对核心机房内

为广大观众带去一场场视听盛宴。本届电影节升级了“一带一路” 电影节合作机制,促进了“一带一路”人文交流,推动了凝聚人类命运共同体的共识。对此认 识正确的是(　　) ①同住地球村,我们有机会和途径接触各

乡村振兴人才匮乏、制约乡村产业振兴、 扩大城乡差距。农村人口老龄化背景下，乡村振兴需要加强农民教育培训，吸引人才到农村，加快三产融合，改 善农村服务性基础设施。 关键词：农村人口老龄化；乡村振兴；对策

织的作用，团结带领广大青年团员积极投身到经济建设的主 战场上去，发挥青年团员的先锋模范作用、发挥青年团员的 力量，是我们企业团干需要认真思考的问题。近年来，受国 际经济形势影响，煤炭企业出现了前所未有的困难局面。目前， 越来越多的大学生一批批步入集团不同的工作岗位上，如何

方一般是中低收入阶层或小微企业。而我国的银行对个人 或小微企业的信用贷款条件要求较高、手续复杂且信贷额 度有限，个人或小微企业贷款比较困难。P2P 平台为急需资 金的个人或小微企业提供了新的融资渠道，可作为我国银 行信贷体系有效的补充与延伸。

句子成分残缺，在句末加“的过程”。据此，答案为 A。 6.下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）（3 分） A.培训会上，主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。” B.在阅览室，弘毅同学说:“老师

“目”，上下两句八字对仗，抑扬顿挫， 婉转流畅，具有“音乐美”的特质。通过对《红楼梦》三个英译本的比较，分别从谐音双关、叠音、叠韵、双声、平仄等 语音修辞的视角，分析三位译者是如何再现《红楼梦》原回目

各位笔友，大家好。这期解析我们聊聊文章的语言，为 什么聊这个呢，一个是因为前期在网上看过一篇基层群众的 发言稿，比较受触动，语言很活、很接地气，感觉比一般官 样文章都要高明得多，这个一会将结合具体解析进行讲解； 另

维度 思考问题，以客户为中心，以产品质量为根本。我们要把党的二十大精神落实到 实际行动中去，淡季时总结经验教训，做好体系文件管理，深入挖掘降成本方案， 必要时也要多走访市场，倾听市场的声音，参加培训及经验分享会提升自身的专

系的限制。二是格式 灵活，除了国家高级机关的主要函必须按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比较 灵活自便，也可以按照公文的格式及行文要求办。可以有文头版，也可以没有文头版，不编发 文字号，甚至可以不拟标题。

工作。于先生，36 岁，2006 年学成归 国，现在一家著名计算机公司做市场总监。于先生精力充沛，比较乐观、自信，善于与人沟通并施加影 响。经常从宏观角度出发考虑问题，分析问题理性而有深度，做事有较强的灵活性和适应性，创新意识