二年级下册数学教案-7.1 角的初步认识丨苏教版
《角的初步认识》教学设计 设计理念： 学生是学习的“主人”，新课程要求遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。“角的初
2020-05-08
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P5 P5 二年级下册数学教案-7.3 角的初步认识练习丨苏教版
角的初步认识练习（练习九） 教学目标： 1、使学生深化角的初步认识，能比较角的大小；进一步认识直角、锐角、钝角，能判断直角、锐角、钝角；初步体会长方形、平行四边形和三角形的角的特点。 2、使学生通过
2020-05-08
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P5 二年级下册数学教案-7.1 认识角丨苏教版 （1）
课题：认识角 教学目标： 1.学生结合生活情境初步认识角的含义，体会角的基本特征，会用不同的方法做出角。 2.学生在操作活动中体验、感知角有的大小，会用重叠的方法比较角的大小。 3.学生在认识角的过程中
2020-05-17
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P4 二年级下册数学教案-7.1 认识角丨苏教版 （3）
认识角 教学目标： 1.学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2.学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
2020-05-08
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P6 二年级下册数学教案-7.1 认识角丨苏教版
认识角 教学目标： 1、 使学生结合具体的生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，能直观的区分角的大小，会判断一个图形是不是角。 2、 使学生从发现角、认识角的过程中，进一步增强动手操作能力，培养学
2020-05-08
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P15 二年级下册数学教案-7.3角的初步认识丨苏教版（2）
角的初步认识 一、教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第84，85页的内容。 二、教材分析 角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学
2021-05-30
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P4 二年级下册数学教案-7.1 认识角丨苏教版 （1）
《认识角》教学设计 教学目标： 1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
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P4 二年级下册数学教案及教学反思-7.1 角的初步认识丨苏教版
角的初步认识 教材分析： 本节课教学是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行的，教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形。通过学生的实际操作，加
2020-05-09
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P5 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （2）
《认识角》教学设计 ——北师大版小学数学二年下册第六单元《认识图形》 长春市绿园区雷锋小学 冯春荣 课 型：新授 教学目标： 1.结合生活时间，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。
2019-05-21
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P6 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （12）
六 单元 项目 教案内容 二次备课 （必须手写） 课 题 认识角 课 时 第2课时 教学目标 1． 学科目标： （1）结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角。 （2）结合操作活动，了解比较角的大小的方法。
2019-05-21
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P2 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （3）
北师大版二年级下册 认识角 教学目标: 1、让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观 念，发展创新思维。 2、通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。 3、结
2019-05-21
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P6 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （9）
认识角 教学内容: 北师大义务教育课程标准实验教科书二年级下册P67~68 教学目标 1、 结合生活情境认识角，通过观察、操作用自己的语言描述角的特征。 2、 认识角的各部分名称，学会判断角、做角。
2019-05-21
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P4 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （10）
《认识角》教案 教学内容：北师大版小学数学第四册第六单元第一课时，教材62页 教学目标： 1、结合生活情境，从物体表面的角抽象出数学图形的角，知道角的各部分名称，符号、读法、记法。 2、通过让学生使
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P6 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （14）
《认识角》教学设计 教材内容：北师大版小学二年级数学下册第七单元P62～64 教材分析： 《认识角》是北师大版小学数学第四册第七章一课时的内容。本课的教学顺序是按照“由实物抽象出图形并辨认图形—做角并认
2019-05-21
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P3 西师大版数学一年级下册《5.1 认识元、角、分》表格式教案
1 认识元、角、分 学习内容 教科书第52～53页例1、例2，课堂活动1～2题，练习十一第1～2题 育人目标 1.能认识各种面值的人民币及人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。
2023-02-08
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P3 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （4）
北师大版小学数学二年级下册《认识角》教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识图形》中的第一课时《认识角》 【教材分析】 这节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础
2019-05-21
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P5 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （11）
“认识角”的教学设计 【教学内容】 北师大版二年级数学下册第七单元“认识图形”中的第一课时“认识角”。 【教学目标】 1、认知目标：让学生结合生活情境认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称，
2019-05-21
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P5 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （1）
《认识角》教学设计 巩店希望小学 宋磊 一、教材分析 本节课是在学生已经认识长方形、正方形和三角形并且能准确判断出各种图形的基础上进行教学的，也就是说学生已经具备了有关角的感性（初步）认识。角在生活中
2019-05-21
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P5 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋） （5）
北师大版二年级数学《 认识角》教学设计 东城逸夫小学 李化莉 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第62,63页《认识图形》的第一课时《认识角》。 教材分析： 本节课是北师大版小学数学二年级下册第六单元《
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P4 二年级下册数学教案-6.1《认识角》北师大版（2014秋）
《认识角》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）二年级下册 62—64页。 教学目标: 知识与技能：结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，学会画角并能比较角的大小；
2019-05-21
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