初中数学《多边形的内角和》教案
初中数学《多边形的内角和》教案 一、教学目标 知识与技能目标：掌握多边形内角和公式，并能熟练运用公式解决问题。 过程与方法目标：经历探究多边形内角和公式的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情
2022-04-15
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P3 P11 中班数学长和短教案设计汇编
中班数学长和短教案设计 其它教案 【 其它教案】 活动目标： 1、通过比较，感知物体长短量的差异。 2、能从三个长短不用的物体中，找出最长的、最短的，感知长短的相对性。 3、感知生活中物体的长短不同。
2019-06-16
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P6 八上人教版 12.2 三角形全等的判定 第3课时（word版含答案）
八上-第十二章 全等三角形-12.2 三角形全等的判定-第3课时 三角形全等的判定（三） 一、选择题（共5小题；共25分） 1. 如图，某同学把一块三角形的玻璃打破成了三块，现在要到玻璃店买一块同样
2022-11-09
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P7 部编版三年级下语文7《鹿角和鹿腿》优质示范公开课教案
7 鹿角和鹿腿 【核心素养目标】 文化自信：感受寓言故事中的教育意义或深刻的道理，感受中华文化的博大精深，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：关注文中具体描写鹿语言、动作、神态的语句，并能用自己积累的语言概括鹿的心情。
2023-03-31
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P7 新部编版三年级下语文7《鹿角和鹿腿》优质课教案
7鹿角和鹿腿 【教材分析】 课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时,鹿十分欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住
2022-02-04
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P9 生物七年级上册《开花和结果》教案
生物七年级上册《开花和结果》教案 一、教材 本节内容是人教版初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生中的第三节的内容。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生
2022-02-14
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P3 七年级信息技术1.4记录的排序和筛选教案
第四课 记录的排序和筛选 （教学设计） 一、学生分析 本课程特别强调“要教授学生学习信息技术的方法，培养其信息素养”，因而我们要培养学生分析问题、解决问题的能力，而不仅仅是一些纯粹的技术。根据学生的
2021-03-28
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P17 教辅：高考数学二轮复习考点-三角函数的图象与性质
考点九 三角函数的图象与性质 一、选择题 1．(2020·陕西西安中学第四次模拟)为得到函数y＝－sin2x 的图象，可将函数y＝sin的图象( ) A．向右平移个单位
2021-02-27
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P14 高考二轮复习数学理配套讲义5 三角函数的图象与性质
微专题5 三角函数的图象与性质 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T16·三角函数的最值 2018·全国卷Ⅱ·T10·三角函数的单调性 2018·天津高考·T6·三角函数图象平移、单调性
2021-04-13
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P7 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （5）
角的初步认识 教学目标： 1．使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2．使学生通过观察和操作认识到角是有大小的。
2021-01-10
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P5 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （8）
课题：角的初步认识 教材分析： 《角的初步认识》作为小学数学“空间与图形”的一部分，是学生在已经认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。这部分内容为以后深入学习角的含义、角的分类、角的度量等知识奠
2021-01-10
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P5 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （3）
《角的初步认识 》教学设计 教学内容：北京2011课标版 三年级上册第五单元 教学目的： 1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺子画角。知道角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
2021-01-10
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P4 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （1）
《认识角》教学设计 子牙镇子牙小学 闫雪 教学目标： 一、结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，知道角的各部分名称以及记法和读法，初步发展空间观念。 二、通过观察、操
2021-01-10
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P4 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （7）
《锐角和钝角的认识》教学设计 教学内容：北京2011课标版三年级上册第五单元 教学目标： 1、 直观认识锐角和钝角，能用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征，理解锐角和钝角的概念。掌握利用三角板中的直角去判断一个角是锐角还是钝角的方法。
2021-01-10
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P5 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （4）
京版三上数学 第五单元 角的初步认识 教学目标： 1.结合现实生活初步认识角，能用语言描述角的特征。知道角各部分的名称，初步学会用直尺画角。知道角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关。 2.通
2021-01-10
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P5 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （2）
《角的初步认识》 阳春小学 宋海漫 一．教材分析： 新课程标准指出，要从学生已有的生活经验出发，让学生在具体的情景中理解和认识数学知识并进行解释与应用。《角的初步认识》是京版三年级上册第五单元的内容
2021-01-10
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P5 三年级上册数学教案 5.角的初步认识 北京版 （6）
班级： 课题：角的初步认识 授课内容： 北京课标版数学三（下）五、角的初步认识 授课时间： 课时:第一课时 学习目标： 1.使学生经历从具体实物中抽象出角的过程，直观认识平面图形角，初步了解角的各部分名称
2021-01-10
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P2 苏教版五年级下册数学 第4单元 整数和分数的故事 教案
整数与分数的故事 一天晚上，我正在看数学书。看着看着，渐渐合上了双眼。 忽然，我眼前一亮，看见1、2、3、4正在一起做游戏，它们玩得可开心了！这时，数字3出了一道题考大家。题目是：“给1、2、3、4
2022-02-17
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P3 二年级下册数学教案-8.1数据的收集和整理丨苏教版
数据的收集和整理（一） 学习目标： 1、经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识分类整理的用处，并能按照不同的标准来整理数据，能根据整理的结果提出或回答一些简单的问题。 2、到生活中去调查收集的
2021-05-30
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P3 苏教版五年级下册数学 第4单元 分数和小数的互化 教案
分数和小数的互化 教学目标： 1.通过本节课学习，让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法，会用转化的方法来比较分数和小数的大小。 2．让学会经历数学知识的探究过程，学会善于分析、合理推理，培养合作交流的能力。
2022-02-17
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