人教版数学2019-2020学年三年级上册9.1数学广角—集合(I)卷
人教版数学2019-2020学年三年级上册9.1数学广角—集合(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
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人教版数学2019-2020学年三年级上册9.1数学广角—集合(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
4 物质性质的探究 一、 知识与技能 1.了解物理性质和化学性质的含义,能通过物质的变化判断是化学性质还是物理性质。 2.识别化学性质、物理性质和物理变化、化学变化,会用化学语言描述物质的变化和性质。 3
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形单元卷(2)(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
第二讲 三角形等积变形 专题分析: 同学们,我们在求面积时经常会发现,面积的大小与底和高的关系是最密切的。那么,底和高的变化会引起面积的哪些变化呢?我们赶快来研究一下其中的奥秘吧! 开心进入: 1.如图I
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形单元卷(2)B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形 单元卷(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形单元卷(2)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
逞能:争强好胜不量力而行。 恍惚:不清楚、不分明,多形容记忆、听觉、视觉。 一尘不染:形容东西的洁净和行为的清白。 眼花缭乱:看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 秩序井然:指有条不紊,做事有序,不杂乱。井然,有条理的样子。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。 3.理解课文内容,感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 教学过程 一、新课导入 生命是美丽
郭先生身上汲取了教训呢?难道他会重蹈覆辙?狼也许变善良了? 学习目标 1.理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节,领悟课文意味深长的寓意及其现实意义,培养阅读文言文的能力。 3.
草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 学习目标 1.有感情地诵读课文
过程与方法 能够判断地图上的八个基本方向 情感态度与价值观 掌握比例尺的定义,了解比例尺的几种表示方法和换算 教学重难点 教学重点 懂得辨别方向,运用比例尺换算实际距离 教学难点 理解比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系
忘了尊重自然,尊重生命,爱护一切生灵! 学习目标 1.初步了解状物散文的特点。 2.把握文章的情感和主旨。 教学过程 第一课时 一、新课导入 “两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“微风燕子斜,细雨鱼儿
【交流点拨】散步的地点是:田野;散步的季节是:初春;散步的人物有:“我”,“我”的母亲,“我”的妻子和儿子;散步的过程发生了分歧。 2.分歧是怎样产生的? 【交流点拨】母亲要走大路;儿子要走小路。 3.分歧是怎样解决的?
负责人E-mail: 申请结题时间: 2012年 4 月 8 日 华东师范大学教务处编制(2010版) 项 目 基本情况 负 责 人 代效仙 项目承担院系 (或服务部) 中文系 项目选题来源 (自立项目或教师科研课题的子项目或其它)
实践活动——漂亮的花朵 教学内容:青岛版小学数学二年级下册 第105页实践活动 第3课时 教学目标: 1.通过实践活动巩固数据收集与整理的方法,体会分类统计在探索规律中的作用与价值。 2.经历对数据
使学生初步学会简单地收集和整理数据,会填写简单的统计表,会画简单的统计图,能对统计结果进行简单的分析. 3.培养学生分析和解决一些实际问题的能力,感悟“数学来源于生活,服务于生活”的道理. 教学重点:收集和整理数据,
教学内容: 西师大版小学三年级数学下册。 教学目标 : 1、初步认识轴对称图形的基本特征。 使学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。 2、通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。
4、在比较中了解速度和路程的区别,在独立思考和交互分析中初步形成解决问题的能力。 教学重点: 1. 理解速度的含义,认识速度、时间与路程,知道三者之间的关系。 2. 了解速度和路程的区别,能运用所学的知识解决一些实际问题。
义务教育课程标准实验教科书(西师版) 目 录 东风小学六·二班数学第十二册工作计划 1 教 学 进 度 表 3 学生测试成绩统计表 4 第一单元 百分数 6 百分数的意义 第1课时 总课时累计:1