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平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时 三角形的中位线 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形的中位线 定理.（重点） 2.能利用三角形的中位线定理解决有关证明和计算问题.(重点）

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形单元卷（2）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第二讲 三角形等积变形 专题分析： 同学们，我们在求面积时经常会发现，面积的大小与底和高的关系是最密切的。那么，底和高的变化会引起面积的哪些变化呢？我们赶快来研究一下其中的奥秘吧！ 开心进入： 1．如图I

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形单元卷（2）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第五单元三角形 单元卷（1）A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯；以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习；关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。 教学内容 分析 本节课使用的是华东师范大学出版社的体育与健康教材。本次课学

教学模式和分组练习的教学方法，在轻松、愉快的氛围中引导学生自主学习、探究学习、合作学习，充分调动学生的参与性、积极性和主动性，重视学生的主体地位，自主创新，合作探究，加强交往，培养集体荣誉感和团队合作

养学生的自主学习、相互合作的精神。在探讨和观察中接近真理并掌握真理,在挑战中提高运动技能。 二、 教材分析 根据《体育与健康》必学内容教师用书（水平四）七年级球类篮球内容，在课中进行原地双手胸前传接球

1/101 圆的概念与性质圆的概念与性质圆的概念与性质圆的概念与性质 一、 概念 二、 垂径定理 三、 弧、弦、圆心角的关系 四、 圆周角 1. 圆周角 2. 圆周角与圆心角 3. 圆周角与直径 一、 概念

逞能：争强好胜不量力而行。 恍惚：不清楚、不分明，多形容记忆、听觉、视觉。 一尘不染：形容东西的洁净和行为的清白。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 秩序井然：指有条不紊,做事有序,不杂乱。井然，有条理的样子。

1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习作者运用细节描写刻画人物和借景抒情的写作手法。 3.理解课文内容，感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 教学过程 一、新课导入 生命是美丽

郭先生身上汲取了教训呢？难道他会重蹈覆辙？狼也许变善良了？ 学习目标 1.理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。 3.

草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 学习目标 1.有感情地诵读课文

过程与方法 能够判断地图上的八个基本方向 情感态度与价值观 掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算 教学重难点 教学重点 懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离 教学难点 理解比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系

忘了尊重自然，尊重生命，爱护一切生灵! 学习目标 1.初步了解状物散文的特点。 2.把握文章的情感和主旨。 教学过程 第一课时 一、新课导入 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“微风燕子斜，细雨鱼儿

【交流点拨】散步的地点是：田野；散步的季节是：初春；散步的人物有：“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子；散步的过程发生了分歧。 2.分歧是怎样产生的？ 【交流点拨】母亲要走大路；儿子要走小路。 3.分歧是怎样解决的？

实践活动——漂亮的花朵 教学内容：青岛版小学数学二年级下册 第105页实践活动 第3课时 教学目标： 1.通过实践活动巩固数据收集与整理的方法，体会分类统计在探索规律中的作用与价值。 2.经历对数据

助学生建立数与位的联系，然后引导学生在掌握读一般数的方法的基础上，探索特殊数的读法。通过比较、讨论和交流明确读特殊数的方法，从而总结、掌握方法。 2． 重视借助直观教具，突破写数难点。 有0的数的写法

使学生初步学会简单地收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的统计图，能对统计结果进行简单的分析. 3.培养学生分析和解决一些实际问题的能力，感悟“数学来源于生活，服务于生活”的道理. 教学重点：收集和整理数据，

《搭一搭》教学设计 教学内容：北师大版数学四年级下册教材第57到58页。 教学目标： 1、从正面、上面和侧面（左面或右面）看到的立体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形的策略和方法。 2、通过观察、操作等活