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分 数 乘 整 数 教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生

生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 （3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 四、教学重点：理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 教学难点：正

吨的认识 对学生学情的思考： 吨的认识比较抽象。吨的认识本身和生活联系是很紧密的。只限于课本教学，无法打开学生的视野，云空间的使用，可以增进学生之间的交流。 对教学目标的思考： 1、使学生认识质量单

连续比多比少的实际问题 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中，使学生进一步感受数学与现实生活的联系，会用两步计算解答连续比多比少的实际问题 。 2、培养学生观察、思考的习惯，提高学生分析问题与解决问题的能力。

教 学 设 计 教学时间 授课人 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第六单元，P50—51页《认识小数》 教 学 目 标 1、知识与技能 结合实际情境使学生初步认识小数； 能正确读写小数； 初步理解小数的意义。

）的倒数，或者（ ）是（ ）的倒数。 （2） 3.求一个数的倒数。 （1） （2）思考：互为倒数的两个数的分子和分母有什么关系？怎样找出一个数的倒数。 （3）比较每个数和它的倒数，说说你的发现。 真分数的倒数都是（

2．经历新知识的探究过程，感受计算策略的多样性，培养创造性思维。 3．在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 教学重难点 重点：学习两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确地口算。

;学生准备若干个长方体纸盒 教学过程: 一、猜猜想象，导入新课 1、谈话:我们前两节课学习了长方体和正方体的特征。谁借助模型给大家再介绍一下? (指名学生说说，全班交流) 2、猜猜想想。 出示一幅长方

小数的初步认识 学习目标： 1. 结合现实情境，初步认识小数，能读、写简单的小数。 2. 能把几元几角几分化成以元为单位的小数，明确分数与小数之间的联系。 3. 体会小数的与生活的密切联系。 重点：学会用小数表示数量。

速度、时间、路程（一） 教学内容：九年义务教育课本数学三年级第二学期（试用本）P9—11 教学目标： 1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2、熟悉和掌握速度、时间和路程之间的关系。 3、经历从现

《小数的认识》教案 教材分析 本节课是在学生初步认识了小数、知道了小数点、会读小数的基础上学习的。本节课学生要认识小数的整数部分和小数部分，能说出熟悉的具体事物中小数表示的意思，让学生感受小数在生活中的广泛应用。

【教材简析】：这部分教材是对平面图形和立体图形的基本概念、特点和有关的计算公式进行整理，可以先让学生回顾小学阶段学过的图形，然后借助教材中的表格进行分类整理。在对平面图形和立体图形进行系统整理的基础上，引

比例 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）六年级下册第43页的例1及导学单上练习等。 【学习目标】 1.理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2.培养学生在观察与讨论中

教学内容：课本第9、10、11页 教学目标： 知识与技能： 1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。 2、熟悉和掌握速度、时间与路程之间的关系。 过程、能力与方法： 3、 能初步运用速度、时间与路程之间的关系解决一些简单实际问

培养学生的动手操作能力，思维能力。 3、情感态度与价值观：用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。 五、教学重点及难点 教学重点：圆柱圆锥的特征。 教学难点：圆锥的高的测量方法。

体 积 【教学内容】九年制义务教育课本《数学》五年级第二学期P38～40。 【教学目标】 1.联系生活实例，在直接比较、间接比较过程中，发展空间观念，初步理解体积的意义。 2.在间接比较活动中，感受体积的守恒性。

教学内容： 义务教育课程标准教科书《数学》八年级下册（沪科版）教材52-55页。 教学任务分析： 教学目标 知识技能：能说出勾股理的内容，并能用勾股定理解决简单实际问题。 数学思考：在勾股定理的探索过程中，

（2）小丽和小亮只差2米，小丽投了 米？ （3）你还能提出什么数学问题？ 4、填什么数，才能打中？ （1）让学生看懂图意。 （2）注意培养学生逆向思维能力。 （3）本题具有开放性。 5、数学游戏 两人轮流选数。

《质数和合数》教案 教学目标： 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。 2、知道100以内的质数，熟悉20以内的质数。 3、培养学生认真学习，善于思考的学习品质。

比和比例的整理与复习 复习目标： 1.熟练掌握比和比例的意义及基本性质。 2.熟练掌握化简比和求比值的方法，能熟练的解比例。 教学重点： 能熟练运用化简比和求比值的方法。 教学难点： 能熟练的解比例。