二年级下册数学教案-6.2 角 ▏沪教版 (5)
角 【教学内容】二年级第二学期51-52页 【教学目标】 1. 通过想一想、画一画、辨一辨、说一说,初步建立锐角和钝角的表象。 2. 能通过直接观察、借助工具上的直角来判断、验证锐角和钝角。形成锐角、钝角的概念。
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角 【教学内容】二年级第二学期51-52页 【教学目标】 1. 通过想一想、画一画、辨一辨、说一说,初步建立锐角和钝角的表象。 2. 能通过直接观察、借助工具上的直角来判断、验证锐角和钝角。形成锐角、钝角的概念。
角 教学目标: 1、能够借助三角尺上的直角识别锐角和钝角。 2、通过观察与讨论等活动,体验和领会角的大小只与它两边的张开程度有关,而与边的长短无关。 3、在对角进行分类、找角等活动过程中发展观察能力、比较与分析的能力。
教学内容:沪教版小学数学第四册第五单元 角 教学目标: 1.通过观察、分类、比较等数学活动,认识锐角、直角与钝角,并能正确辨认这三类角。 2.通过操作活动,知道角的大小只与它两边张开的程度有关,而与所画的(部分)边的长短无关。
角与直角 教材分析: 本节课是几何小实践的第一课,宗旨是通过动手、实践,积累角与直角的经验,并认识它们的最基本的特征。由于是第一次接触直角,所以这里对角的描述“角有一个顶点、两条直边”是建立在有限的
角与直角 教学目标: 1、 通过对生活中的角的观察和探究,初步建立角的概念,并知道角的各部分名称。 2、 初步认识直角,并能用直角量具去测定和判断直角。 3、 在探究的过程中,能够通过观察、动手操作,初步培养比较、综合的能力。
角 【教学内容】沪教版数学九年制义务教育课本二年级第二学期第51-52页。 【教材分析】 《角》是二年级第二学期第六单元中的教学内容,隶属于“图形与几何”版块。从教材的编排体系来看,本课的前继知识是
课题:角 教学目标: 1、建立锐角和钝角的概念,能辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小只与它两边叉开的大小有关,而与所画的边的长短无关。 3、通过找一找、分一分、量一量等数学教学活动,培养学生的
角与直角(第一课时) 教学内容:“角”(二下)上海版二(下)P51-52 学习任务分析: 1.最终能力:会用三角尺(直角量具)判断锐角和钝角。 2.结果分类:概念学习。 3.条件分析(1)必要条件:
角 【教学内容】九年义务教育二年级第二学期(试用本)P51~52. 【教学目标】 1.通过讨论,进一步抽象并理解角的大小. 2.借助直角三角尺,能够辨别锐角、钝角. 3.通过画一画、比一比,初步体
《三角形的面积》设计 教学目标 1、探索并掌握三角形面积的计算方法,能正确计算三角形的面积。 2、在观察、操作、探索的过程中,提高动手操作的能力,进一步发展空间观念。 3、愿意和同伴进行合作交流;乐
《三角形面积》教学设计 教学内容:冀教版五年级上册58-59页 教学目标 1.掌握三角形的面积公式,并用字母表示;会用公式计算三角形的面积。 2.经历动手操作、讨论、归纳等探索三角形面积计算公式的过程。
《三角形的面积》教学设计 教学目标: 知识与能力:在实际情境中,认识计算三角形面积的必要性。 过程与方法:在自主探索中,经历推导三角形面积计算公式的过程。 情感态度价值观:培养学生的动手操作能力和推理能力。
《三角形的面积》教学设计 教学内容: 三角形的面积 教学目标: 1、在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能正确计算三角形的面积。 2、通过操作、观察和比较,使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用。
《三角形的面积》教学设计 教学内容 探索活动(二)《三角形的面积》教材第25页——26页 教学目标 知识目标: ①使学生经历、理解三角形面积公式的推导过程。 ②能正确运用公式进行三角形面积计算,初步学会用转化的数学方法解决实际问题。
《三角形的面积》教学设计 教学目标:1、经历三角形面积计算公式的探索过程,理解三角形的面积计算公式,并能应用公式解决简单的数学问题。 2、培养学生应用已有知识解决新问题的能力,渗透转化的数学思想。
第23章 解直角三角形复习 一.教学内容 第23章 解直角三角形复习 二. 重点、难点: 1. 重点: (1)探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系.掌握三角函数定义式:sinA=,cosA=,tanA=,
中考数学压轴题--二次函数--存在性问题 第10节 等边三角形的存在性 方法点拨 一、两定一动 A、确定点的位置 B、求解过程 二、两动一定 三、方法总结 例题演练 题组1:两定一动 1.如图,已知
华东师大版数学七年级上册2.10 《有理数的除法》课时练习 一、选择题 1.计算:﹣15÷(﹣5)结果正确的是( ) A.75 B.﹣75 C.3 D.﹣3 2.算式(- )÷( )=- 2中的括号内应填( )
华东师大版数学七年级上册4.4 《平面图形》课时练习 一、选择题 1.用小正方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体最少需要正方体个数为( ) A.5 B.6 C.7 D.8 2
汽化和液化导学案 导学目标知识点 1、 知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式; 2、 蒸发和沸腾的特点及其区别; 3、 影响液体蒸发快慢的因素,知道蒸发吸热致冷 导学方法:实验、分析、比较法 导学时间:1课时