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新知探究2你会画角吗？ 12. 新知探究别忘了让我来帮助你呀！画角要注意：先画顶点，再画边。 13. 巩固练习1.数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角4602.请你自己画一个角，再与同桌比一比。

1. 小 青 蛙3第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 猜谜语绿衣小英雄， 田里捉害虫， 水陆都是家， 唱歌呱呱呱。 (猜一动物)谜底 ：青蛙 3. 今天让我们一起来认识一下这位新朋友——小青蛙。

shuì jiào bú nào le 大 海 睡 觉 不 闹 了 shēn yè li bào zhe làng er 深 夜 里 抱 着 浪 儿 hān shēng bēi zhe fēng

1. 15.4 角的平分线第15章 轴对称图形与等腰三角形第2课时 角平分线的性质及判定 2. 情境引入 如图，要在S区建一个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等， 离公路与铁路交叉处500米，这个集贸市场应建在何处？

1. 1古诗二首初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料咏柳 [唐]贺知章第二课时 2. 《咏 柳》 作者：贺知章 3. 1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字，

小苏打与白醋混合，产生了（ ）气体  A．空气  B．二氧化碳    C．氧气 2. 小苏打和白醋混合在一起，靠（ ）证明产生了气体。  A．气球被鼓起来  B．气球瘪下去    3. 如果将空气通入澄清的石灰水中，石灰水（

1. 部编版一年级上册第9课 日月明 2. 课题导入rì 日yuè 月 3. 课题导入日月 4. 明天 明白明月 明亮你能用“明”组词吗？ 课文讲解 5. 生字广场力土林木心 6. 认读园地明 力 尘

1. 第2课时　两位数减两位数(口算) 2. 12345678提示：点击 进入习题9 3. 1．填一填。48－15＝(　　　 )知识点 1两位数减两位数(不退位)的口算方法333838　 334343

1平方千米。1平方千米＝1000000平方米＝100公顷 10. 拓展训练在下面的括号里填上合适的数。 30平方千米=（ ）公顷 900公顷=（ ）平方千米 6平方千米=（ ）平方米 60公顷=（ ）平方米

0m处。关于该雨淋报警阀组控制方式的说法，错误的是(   )。（2019真题） A.可采用火灾自动报警系统自动控制开启雨淋报警阀组 B.应能够在消防泵房远程控制开启雨淋报警阀组 C.应能够在消防控制室远程控制开启雨淋报警阀组

数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 17. 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

我会写zhuì 幽 雅yōu yǎ 缀 （缀满）bó 薄 （单薄）恍 （恍然）huǎngàn 案 （伏案）hú糊 （模糊） 13. 我会读 zhái yuàn宅 院bèn zhuō 笨 拙 幽 雅 伏 案 cēn

nínɡ结苹果bān字词学习叮 咛铅笔盒聊天葱郁草坪一般烟囱精灵叮 咛 3. 坪般囱盒叮聊郁精咛 4. 结构：部首：书写指导：“舟”第五笔是提，不能出头；右边第二笔是横折弯。左右舟bān般 5. 我有一大把彩色的梦，

蘸上 黏稠 轻清透明 　玲珑娇软 　光影零乱 颤巍巍 婴儿 脆薄 山巅 我会读薄 6. 薄báo 薄纸bò 薄荷bó 稀薄 （可以用手触摸，与厚相对）（难以用手触摸，凭肉眼观察和心灵感受，表示浓淡等程度）

中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介 5. 读一读，想一想，找一找1. 读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍， 读懂的可做标注，读不懂的地方做记号。

1. 11 十六年前的回忆统编版 语文 六年级 下册 2. 初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照_________顺序写的，主要写了_________

6. 半空中，大雨点儿问小雨 点儿：“你要到哪里去？ bàn kōngwèn dào 7. 一年的一半就是一天的一半就是一个月的一半就是半天半年半月bàn半 8. 空宀kōng穴到刂刀dào 9. 长长大、成长长短、长度chángzhǎng

（1）同样重的热水和冷水相比较，谁的体积大？ （ ） A.热水 B.冷水 C. 一样大（2）相同体积的热水和冷水相比较，谁的重量大？ （ ） A.一样重 B.热水 C.冷水

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。 22. 花生米并不多，可以数得清颗粒，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。