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关于开展“师生健康中国健康”健康教育 活动实施方案 各处室、各学部： 为全面贯彻党的十九大精神，落实《“健康浙江2030”行动纲要》、《浙江省教育厅办公室关于开展“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通

  健康教育宣传资料 ---口腔保健知识  健康知识讲座 ------家庭消毒常用的方法 健康教育宣传资料 ------高血压病知识2011-03-12 16:37:07|  分类： 健康教育@ | 

健康教育知识一、 一、健康的含义是什么？     健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。   二、健康教育在创建卫生城市中的作用是：     1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围；

主持人：　9月29日，是今年的世界心脏日。世界心脏日的永恒主题为“健康的心，快乐人生”。其宗旨在于激励人们把静态的生活方式改变为积极的行动。呼吁人们摒弃不良的饮食习惯和不良嗜好，使人人都可以拥有一颗健康的心，人人都可享受愉悦的生活。因

保健养生口号 　　1、生活像镜子，能照人影子。你哭它也哭，你笑它也笑。常哭病来了，常笑病没了。 　　2、天天常笑容颜俏，七八分饱人不老，逢君莫问留春术，淡泊宁静比药好。 　　3、一日三笑，人生难老。一日三恼，不老也老。

敲三阴经法、驱寒法、穴位取胜法 中医有句很广为流传的话：痛则不通，通则不痛。导致妇科病和痛经主要有两大因素：经络不通和寒。 经络不通主要体现在肾、肝、脾三条经络。主管生殖繁衍的经络除了肾经外还有一条

教师减负必须与学生减负同向而行 如何认识和对待教师工作负担问题，如何在减轻学生学习负担的同时，也减轻教师工作负担，是推动课后服务良性发展的关键环节，也是推动“双减”政策落地的现实需求。各地实行课后服

（“双减“经验总结）“双减”背景下的“双 增” “双减”政策的落实，当务之急是做好多个 维度的“双增”工作，增强学校的办学能力和家 长的家庭教育能力，只要坚持下去，社会、家 庭、学校三方合力，就一定能把这件好事做好！

“双减”背景下尤需做好教师减负工作 “双减”政策发布后，各地陆续制定了相应的教师减负清单。然而，笔者在调研过程中发现，一些不必要的额外负担依然困扰着很多中小学一线教师，而且似乎产生了“旧负担未解决新

【落实“双减”优化作业】“双减”小学语文作业优化设计实践案例 ——统编小学语文五年级上册第六单元作业设计例谈 作业是巩固和检测学生课堂学习效果的重要手段之一。随着单元整体教学模式的广泛实施，单元作业

连续退位减法及减法的验算 课题 连续退位减法及减法的验算 课型 新授课 设计说明 “连续退位减法”是对前面学习的几百几十数减几百几十数的退位减法的延伸，也是减法计算汇总的一个难点。隔位退位减法也是减法笔算

【落实双减优化作业】双减下识字单元作业的整体设计 在提升学科教学质量的过程中，作业设计也是一门学问。众所周知，学科作业与教学目标落地、学生能力发展等方面息息相关。能否科学地、合理地优化作业设计，首先

【“双减”特色典型】“双减”政策下，我们这样“做加法” 为贯彻落实教育部关于“双减”、课后服务政策要求和相关文件精神，依据XX市教育局、XX区教育局的工作部署，XX学校将“双减”、课后服务工作当作第

【“双减”课后服务总结】携初心载情怀践“双减”赢未来 为贯彻落实相关文件精神，满足家长及学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，我校针对学生不同年龄段身心特点和需求，探索出“X+1”的课后延时服务

《被减数是6,7的减法》教案 教学内容： 青岛版一年级数学上册课本41—44页第三单元信息窗4 课型：新授 教材分析： 1、6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的，学生可以通过动手、

【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀 设计案例 圆的面积探究 作业设计： 【课标要求】 “通过观察、操作，了解圆的周长与直径的比是定值,掌握圆的周长公式，探索并掌握圆的面积公式,并能解决简单

【“双减”教研】“双减”下小学语文作业设计思考 在“双减”政策没有公布之前，“作业设计”浪潮并没有当下被大众炒得如此火热过，老师们日复一日的布置常规学科作业，部分有开发意识的老师则会在操作方式上有所

【“双减”特色案例】依托“1234”校本教研机制全力助推“双减”落地 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教学质量是学校的生命线，离不开教师的潜心求索，辛勤耕耘，更离不开教研这一源头活水的润泽。为深

《连加、连减和加减混合》教学设计 一、教材研究 教材通过少先队员帮农民伯伯摘南瓜的情境图引出连加（例1 ），再通过求运了两次后还剩多少个南瓜引出连减。例1中的就是例2中的被减数，它们的运算顺序相同，

【“双减“经验总结】“双减”背景下的“双增” “双减”政策的落实，当务之急是做好多个维度的“双增”工作，增强学校的办学能力和家长的家庭教育能力，只要坚持下去，社会、家庭、学校三方合力，就一定能把这件好事做好！