6.1.2.3数的估算导学案 六年级数学下册-人教版
6.1.2.2 数的简便运算 导学案 复习目标 1、通过知识的整理与复习,经历复习、回顾、整理数的估算的巩固练习的过程。 2、进一步理解并掌握数的估算的方法及它们之间的关系,掌握数的估算方法,能选择合理的方法解决实际问题。
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6.1.2.2 数的简便运算 导学案 复习目标 1、通过知识的整理与复习,经历复习、回顾、整理数的估算的巩固练习的过程。 2、进一步理解并掌握数的估算的方法及它们之间的关系,掌握数的估算方法,能选择合理的方法解决实际问题。
3.3.5 容积和容积单位 导学案 学习目标 1、理解容积意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。 2、掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。 重点:容积单位换算。 难点
5.3 简单的计算 学习目标 1.借助学过的人民币之间的兑换,使学生能进行人民币单位间的换算;联系学过的百以内数的简单计算,使学生能进行人民币的简单计算。 2.借助直观学具和教师指导,使学生学会有条理地思考。
4.2 数的组成 导学案 学习目标 1、知道个位和十位的意义,能够正确、熟练地读、写100以内的数。 2、会用100以内的数表示日常生活中的事物,培养数感。 重点:能够正确地数出100以内的物体的个
六年级下学期数学导学案 第一单元导学案 主备教师: 复备: 审核人: 【学习内容】:负数 P2—3页例1、例2 【学习目标】: 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,会用负数表示一些日常生活中的问题。
四年级数学下册教学计划 一、学生掌握知识情况分析: 从上学期了解的情况来看,由于学生存在着年龄的差异,所以心理特征及思维发展也就不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
课题 10.1 浮力 课型 新授课 1 课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 •知道什么是浮力及浮力的方向 •浮力产生原因 •学习使用弹簧测力计测浮力大小
时间______班级_______姓名 _______审核人: 【学习目标】 1、知道有用功、额外功、总功理解机械效率,会计算机械效率 2、根据生活事例认识物理知识,并运用物理知识解决实际问题。 教学重点:理解机构效率。 教学难点:理解机械效率
二、自主学习,指向目标 学生自学教材第20页至第22页,完成学生用书自主研学部分的内容。 三、合作探究,达成目标 1.平衡状态 【演示实验】 用小刀将铅笔竖立在手指上的实验,让学生思考铅笔为什么不倒,激起学生的兴趣。
7.2弹力 教学目标 1、知道什么是弹力、弹力产生的条件。 2、能正确使用弹簧测力计 3、知道形变越大,弹力越大。 教学重难点 1、知道弹簧测力计的制作原理及读数 2、通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用,掌握弹簧测力计的使用方法。
知识与技能 1、了解功率的物理意义。 2、理解功率的概念和公式。 3、知道功率的单位。 4、会运用功率解答问题。 二、 过程与方法 1、通过实例探究合理的比较做功快慢的方法,了解功率的物理意义。 2、
八年级物理《动能和势能》教学设计 第3节 动能和势能 教学目标: (一)、知识与技能: 1.知道哪些物体具有能量; 2.理解动能和势能的基本概念,并能举出一些具有动能和势能物体的例子; 3.理解动能、势能的大小跟什么因素有关。
教 学 设 计 《杠杆》教学设计(第一课时) 【教材分析】 人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点: 一是实用性,杠杆在生产、生活中应用非常广泛,源于生活,服务社会;二
7.3 重力 教学目标 1、知道重力产生的原因 2、知道重力的三要素 3、通过探究,理解重力与质量的关系 教学重难点 1、通过实验探究理解重力大小与质量的关系 2、画重力的示意图 教学过程 导入新课:
物体的浮沉条件及应用 一、教学目标: 1.知道物体的浮沉条件。 2.知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的应用原理。 3.通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产与生活中的应用。 4.通过观察和实
11.1 功 教学目标 1、知道力学中的功的含义;理解力学中做功的两个必要的因素。 2、理解功的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 教学重难点 【重点】功的概念;功的计算
班级:______姓名:___________ 年级:八年级 科目:物理 课型 概念课+探究课 课时 2 主备: 主讲: 课题 二力平衡 教研组长签字: 教学副校长签字: 一、学习目标 课标要求:通过常见事例或实验,了解摩擦力。
浮力 教学目标 1、通过实验、观察了解什么是浮力及浮力产生的原因。 2、 学习使用弹簧测力计测浮力的大小。 3、 经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程,认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。
12.1 杠杆 教学目标 1、知道什么是杠杆。理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。 2、学会通过实验研究杠杆的平衡条件 3、知道生活中三种杠杆的概念、特点及应用。 教学重难点 1、理解力臂的概念,会画杠杆的力臂
学科: 物理 课题:《11.1功》的教学设计 一.课标要求:知道机械功。用生活中的实例说明功的含义。 二.教学目标 知识与技能 (1)知道机械功的含义,理解做功的两个必要因素。 (2)理解功的计算