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重点短语 1. have a stomachache 胃痛 2. have a cold 感冒 3. lie down 躺倒 4. take one’s temperature 给某人量体温 5. have

《重力》教学设计 学习目标： 1、 知识与技能 （1）知道什么是重力、重力的方向、重心。 （2）理解重力的大小跟质量成正比，会用公式G=mg计算重力或质量。 2、过程与方法 (1) 通过参与探究活动，让学

新学期教学计划 2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划 一．现状分析 1、成绩现状：我担任的是八年级3、4、5三个班的物理教学工作，八年级物理在上学期期末考试中整体排名是全市17名，我所担

力的作用师相互的课堂检测 1、用手通过一根绳子提起重物时，会感到手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是 ( ) A．重物 B．地球 C．绳子 D．绳子和地球 2、 “鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，

(100分，90分钟) 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、选择题(每题3分，共36分) 1．踢足球是广大青少年喜爱的运动。下列与踢球有关的说法正确的是(　　) A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用

第十一章机械与功（3）教科版物理八年级下册 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相

 二力平衡教案 课 题 名 称 二力平衡 教 学 对 象 八年级 学生 教 学时 间 45分钟 教 学 目 标 1、通过观察和分析，知道什么是平衡状态、什么是二力平衡； 2、通过实验探究，总结出二力平衡条件；

第十一章机械与功教科版物理八年级下册（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．某人将一箱书搬上楼，可以有两种方法：一是把所有的书一起搬上楼；二是先搬一部分书上

【课堂作业】 1、 关于密度的概念下列说法正确的是（ ） A．同一种物质它的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比 B．把一铁块压成铁片，它们的密度就小了 C．一种固体和一种液体，它们的质量相等，体积相等，则它们的密度也相等

材中重视介绍人类探索粒子和宇宙的历程，并预示这种探索将不断深入。 【学情分析】： 本章涉及较多现代物理知识，所需基础知识较多，但本章教学要求不高，因此，教材中较多采用以图代文的呈现方式。形象生动，简明

沪粤版八年级物理下册2020－2021年度 第二学期教学计划 一、学生知识现状的分析 通过一学期物理的学习，大多数学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习好这门学科。同时，物理是一门自然科学

北京课改版八上物理 第4章 4 大气压强 全练 一、单项选择题（共3小题；共12分） 1. 如图所示事例中，不属于利用大气压工作的是   A. 洗手池下水的回水管阻隔臭气 B. 用注射器吸取药液 C

北京课改版八上物理 第4章 4 大气压强 知识 一、单项选择题（共4小题；共16分） 1. 在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上浇上冷水，可以看到塑料瓶变瘪。瓶变瘪的主要原因是   A. 塑料瓶热胀冷缩 B

八年级物理(下)第十章 压强与浮力 综合提优 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(每题3分，共36分) 1．如图所示展示了日常生活或生产技术中的四种情景，其中哪种情景运用了增大压强的知识

第一单元 人生感悟 1 在山的那边 学习目标 1．朗读诗歌，了解诗歌常识。 2．品味诗歌语言，体会诗歌蕴含的深刻哲理。 3．感悟诗歌表达的信念。 一、预习交流 1．给加点的字注音 凝 ( ) 成 诱惑〔

《液体压强 》教案 探究：液体压强特点 设计者：**   工作单位：**市武当山特区中学 教学内容   课题名称 液体的压强 学科 物理 总课时数 2课时 单元章节名称 第十四章第二节 页码 第80-84面

压强计算题专题 1、如图所示，平底茶壶的质量是300克，底面积是40平方厘米，内盛0.6千克的水，放在面积为1平方米的水平桌面中央。 ⑴水对茶壶底部的压力多大？ ⑵当小明将100克的玻璃球放入茶壶内

2015_2016八年级语文上册16大自然的语言学案1无答案新版新人教版 大自然的语言 ★导学卡： 一、学习目标 1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

意与构思，直观地表现设计意图与装修效果，合理展现出富有个性与情趣的居室设计效果图。 教学目标 ： 1、引导学生了解室内设计的不同风格特点及基本要素，初步掌握室内设计效果图的绘制方法，加深对美化居室的认识。

Units 1—2(八下) |核心词句运用| 新疆真题练 1. [2020·67] To my surprise， Sam made a d　　　　 to study Chinese medicine