香当网

1. 人教版·一年级上册你说·口语交际我做 2. 有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。今天就让我们通过“我说你做”的游戏，在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。生活导入

1. 治疗甲型H1N1流感的中草药：随机对照的系统综述 2. 1实验内容2实验方法3实验结果4Meta分析Contents 3. 实验内容1PART ONE 4. 背景:中药被认为对甲型H1N1流感有

1. 北师大版五年级 语文 上册 2. 1 天 马 3. 马踏飞燕 4. 课文详解问题探究 课文主要围绕“天马”展开叙述，你认为课文围绕这一点讲了那几方面的内容呢？旅游标记; 介绍来历; 介绍外形; 名称由来;

1. 部编版一年级上册第1课 天地人 2. 课题导入 同学们，对于字你们知道多少呢？可能大家在幼儿园的时候已经学过一些简单的字，但今天，我们就要开始正式学习生字了，同学们有没有感到很兴奋呢？ 3. 认读园地天

1. 冀教版五年级数学下册第五单元解决问题 2. 教学目标1、综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题，增强应用数学的意识。 2、发展实际调查、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，增强学习数学的信心。

1. (本页无文本内容) 2. 霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 (打一动物)猜一猜白 鹭 3. 郭沫若 　　原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名 沫若、郭鼎堂等。现代文学家、历史学家、

1. RJ 一年级下册姓氏歌识字2 2. 课文导入 中国是世界四大文明古国之一。中国的姓氏起源历史久远，姓氏文化源远流长。中华民族的每一种姓都包含其独特的、丰富的文化内涵，每一种姓都有其代表人物，每一

1. 《三角形的特征》人教版四年级下册 2. 你能找出图中的三角形吗？ 3. 斜拉桥： 4. 说一说、认一认: 三角形有几条边，几个角，几个顶点? 5. 顶点顶点顶点边边边角角角三角形各部分的名称： 6

1. 天 马 2. 提起马，你有什么话想说？ 马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。 说起马，让我想起了广阔的草原。 …… 的确，提起马，每个人都会有许多话要说，老师对马也是情有独钟，

1. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com马 2. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。

1. 猜猜他是谁人教版三年级上册 2. 习作题目 每个人都有自己的特点，你能通过描写一个人的特点，让大家猜出他是谁吗？ 看谁写得最像！ 3. 想一想：列提纲习作指导1.他的长相 2.他的爱好 3.他的习惯

1. 苏教版四年级下册数学全册教学课件 2. 第 1 课时 图形的平移第 一 单元 平移、旋转和轴对称 3. 教学目标本节课我们来学习图形的平移，同学们要能够按照要求将一个图形进行上下左右的平移，能够判断一个图形是经过怎么样的平移得到的。

1. 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。大思想家孟子从学下棋中发现了什么？学识渊博的孔子又被什么难住了呢？今天，让我们一起去学

1. i u ü y w 人教版小学语文一年级 2. 引入新课 大家还记得，我们上节课学的三个单韵母兄弟吗？今天我们继续学习单韵母里的另外三个兄弟。 3. 我会认请仔细观察， 你发现i藏在哪里了吗？ 4

1. j q x人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天我们继续来学习三个新声母jqx。 3. 我会认鸡啄蝴蝶 j j j 4. 我会写 j 第一线第二线第三线第四线竖弯加点 j j j 5. PPT模板：www

1. 詹天佑义务教育课程标准实验教科书语文五年级（下册） 2. 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。自学提示：詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你从中体会到了什么？ 3. 詹天佑不

1. 同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？ 2. 游乐场 3. 海边 4. 沙坑 5. 菜园 6. 图书馆 7. 我的乐园语文

1. 《给冷水加热》 2. 一、说教材分析 《给冷水加热》是人教版科学五年级下册第二单元第二课的教学内容。他与第一课《热起来了》和后面的《液体的热胀冷缩》、《空气的热胀冷缩》、《热是怎样传递的》等合为

1. 五年级 语文 下册北师大版 2. 叶公好龙1 龙 3. 字词乐园（ ）←—好—→（ ）多音字hǎohào好处好问造句：勤学好问好处多。 4. 文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有劝谕或讽

1. 人教版 语文 五年级 下册6 冬阳·童年·骆驼队第一课时第二课时 2. 请大家齐读课题，这个题目与平时学过的课文题目有何不同？　请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？