苏科版八年级下册第十二章数学活动画画算算导学案
《画画、算算》导学案 班级 姓名 学号 【情境导入】 现有5个边长为1的正方形,排列形式如图所示,要把它们分割后拼接成一个新的正方形,并在边长均为1的小正方形组成的大正方形网格图中,用实线画出拼接成
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《画画、算算》导学案 班级 姓名 学号 【情境导入】 现有5个边长为1的正方形,排列形式如图所示,要把它们分割后拼接成一个新的正方形,并在边长均为1的小正方形组成的大正方形网格图中,用实线画出拼接成
skills Period 5 Speaking,Writing and Study skills 导学案 学生姓名 班级 序号 课题内容 Module2 Unit 3 Traditional skills
skills Period 4 More practice and culture corner 导学案 学生姓名 班级 序号 学习目标 与 核心素养 1.了解单词shadow,puppet和短语shadow
教材:沪科版•数学(上海科学出版社)八年级(下) 第19章 四边形 19.3.3 正方形的判定 教学设计 学科 数学 课题 正方形的判定 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、了解正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系
华师大版数学八年级下册17.3.4一次函数的表达式导学案 课题 一次函数的表达式 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1.使学生理解待定系数法. 2.能用待定系数法求一次函数的解析式. 重点难点
4、结合例1回答: 二次根式在实数范围内有意义的条件是 。 二次根式在实数范围内无意义的条件是 。 5、 【自学检测】 1.下列式子一定是二次根式的是( ) A. B. C. D. 2.在,,,,,中,一定是二次根式的有:
“菱形的判定”是在学习了所有平行四边形的性质,并在探究平行四边形的判定和矩形的判定之后,又一个特殊四边形判定方法的探索.它不仅是三角形、四边形知识的延伸,更为探索正方形的判定指明了方向,在图形的认识,图形与证明中占有比较重要的地位.
华师大版数学八年级下册17.2.1平面直角坐标系导学案 课题 平面直角坐标系 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1.联系数轴知识、统计图知识,经历探索平面直角坐标系的概念的过程;掌握平面直角坐标系的有关概念.
等腰三角形的判定 导学活动过程教学目标:知识与能力1、 了解等腰三角形的边角定义。2、 理解并掌握等腰三角形的基本性质,并会利用相关性质解决简单的几何证明和实际问题。过程与方法1、 经历运用剪纸法探究等腰三角形的定义的过程,培养动手操作能力、观察能力、抽象归纳能力。2、 经历实例思考和推
,想分母如何变化 5.已知x为非0实数,那么的值是: 6.若a、b、c满足,求分式的值. 【达标检测】 1、对于分式 的变形永远成立的是 ( ) A.; B.; C.; D. 2、将 中的a、b都变为原来的3倍
期末专题复习古诗文知识梳理 统编版语文八年级下册(学案) 《桃花源记》原文及翻译 【原文】 桃花源记 【东晋】陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为①业。缘②溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂
等腰三角形的性质学习目标:1. 知道等腰三角形的有关概念,会画等腰三角形,能利用等腰三角形的性质进行有关的计算和证明. 2 . 经历等腰三角形学习过程,积累数学活动经验,体会数学的基本思想. 3.学会从数学角度发现问题和提出问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体会解决问题的多样性.学习过程一 .学习准备1.已知等腰三角形的一边等于6cm,
《平行四边形的性质(3)》教学设计 执教者: 一.内容和内容解析 【教学内容】 “19.2平行四边形的性质(3)”是沪科版八年级数学下册第19章《四边形》第2节第2课时内容。第2节《平行四边形》是本章的学习重点,也是难点。本章主
磁现象 导学案 学习目标: 1、知道磁体、磁性、磁极、磁化的概念和磁极间的相互作用规律。 2、知道磁化的方法,可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。 3、养成良好的科学态度和求实精神,培养爱国主义情操。
课题:24 唐诗三首之《石壕吏》 学科 语文 年级 八年级 学习目标: 1、了解杜甫生平及其著作,积累文学常识。 2、结合注释,反复诵读,积累常用文言词汇,疏通文意。 3、感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀。
17.1变量与函数导学案 课题 变量与函数 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 经历对具体变化过程中两个变量之间关系的探索过程,能指出自变量和函数; 会求出函数值和写出解析式;认识变量之间的一一对应和唯一性,有简单的函数思想
华师大版数学八年级下册18.1.1平行四边形的性质导学案 课题 平行四边形的性质 单元 18 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1、在学生对平行四边形认识的原有基础上,进一步研究平行四边形的性质:
华师大版数学八年级下册17.3.2一次函数的图象导学案 课题 一次函数的图象 单元 17 学科 数学 年级 八年级 知识目标 1.会画一次函数和正比例函数的图象,并能根据图象观察出图象特点. 2.学
知识点1.平行四边形的判定(1) 按边:①两组对边分别平行;②两组对边分别相等;③一组对边平行且相等.(2) 按角:两组对角分别相等.(3) 按对角线:对角线互相平分,在选择以上方法时,应根据题目条件合理选择,若条件中有对边相等或对边平行可从边入手;若涉及到对角线可从对角线入手;若涉及到角可考虑从对角相等入手,三类方法中选择边进行判定的较多.
Unit 6 Enjoying Cycling Topic 1 导学案 Section A 课型: 新授课 编写: 审核: 八年级英语组 一.学习目标:(见课件p3) 1.学习动词不定式“ to do