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1 选出合适的词语填写在横线上。(1)有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只是一个“高智商的野蛮人”。这并不是___________(骇人听闻危言耸听)。(2)我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中那些___________(人迹罕至鲜为人知)的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。

1 陶渊明《桃花源记》(1)忽逢桃花林，______________，中无杂树，芳草鲜美______________，______________。(2) ______________，才通人。复行数十步，______________。(3) ______________，______________，有良田、美池、桑竹之属。(4) ______________，并怡然自乐。

 八下（外研版） 课堂检测题 Module 4 Unit 3 Class__________ Name___________ Number_________ 一、 用since或for填空 1. Mr

牛津译林版8下Unit 7 International charities 单元检测 I．单项选择(每小题1分，共10分) 1.--Mike ! Our country is building the

　　三、情感、态度与价值观 　　1.通过应用欧姆定律解决实际问题体验物理规律与生活实际的密切关系。 　　2.通过灵活使用欧姆定律解决问题的尝试，激起学生学习物理的兴趣。 　　教学重点：利用实验探究出欧姆定律。 　　

    标 知 识 与 技 能 •知道什么是浮力及浮力的方向 •浮力产生原因 •学习使用弹簧测力计测浮力大小 •知道浮力大小与那些因素有关   过 程 与 方 法 •通过实验探究，感受浮力、认识浮力。

作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的作用效果 两个力共同作用在一个物体上，使物体保持平衡 　　五、达标检测，反思目标 1．一个物体受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么此二力(　　)。 A．一定是平衡力　　　　B．一定不是平衡力

力F2= 。 （5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。（小组讨论） 使用时注意：看、调、测、读四个环节。 2、使用弹簧测力计的注意事项 （1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。

知识与技能 1、了解功率的物理意义。 2、理解功率的概念和公式。 3、知道功率的单位。 4、会运用功率解答问题。 二、 过程与方法 1、通过实例探究合理的比较做功快慢的方法，了解功率的物理意义。 2、在解答功率问题中培养学生分析、解决问题的能力。

八年级物理《动能和势能》教学设计 第3节 动能和势能 教学目标： （一）、知识与技能： 1．知道哪些物体具有能量； 2．理解动能和势能的基本概念，并能举出一些具有动能和势能物体的例子； 3．理解动能、势能的大小跟什么因素有关。

新学期教学计划 2019--2020学年第二学期八年级物理下册教学计划 一．现状分析 1、成绩现状：我担任的是八年级3、4、5三个班的物理教学工作，八年级物理在上学期期末考试中整体排名是全市17名，我所担

 教 学 设 计 《杠杆》教学设计（第一课时） 【教材分析】 人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点： 一是实用性，杠杆在生产、生活中应用非常广泛，源于生活，服务社会；二

9.3 大气压强教学目标1）确认大气压强的存在。2）引导学生寻找测定大气压的方法，了解托里拆利实验。3）通过日常现象确认大气压的存在。教学重难点重点：大气压的存在和测量。难点：大气压强知识的应用。教学过程情境导入【演示实验】（覆杯实验）1、将硬纸片平放在平口玻璃杯的杯口用手按住，并倒立过来。（提醒学生注意观察）提问：放手后，会看到什么现象？ 2、将玻璃杯装满水，仍

猜想与假设：重力的大小跟 有关。 理由是： 。 设计实验（小组讨论） 1、 实验中要测量什么物理量？先要改变哪个物理量？ 2、实验中需要哪些测量仪器？ 演示实验（m0=50g已知） 1、照下图那样，把钩码

教学目标 1）知道压力产生的效果跟压力的大小和受力面积有关。 2）初步认识压强的概念，公式、单位及物理意义。 3）在探究压强跟压力的大小和受力面积关系的过程中，领悟控制变量方法的运用。 4）会用压强的公式进行简单的计算。

2．知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的应用原理。  3．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产与生活中的应用。  4．通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生与他人交流与合作的精神。 二、教学重难点

1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。 2、理解功的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 教学重难点 【重点】功的概念；功的计算 【难点】判断力对物体是否做功

（1）我国的地势特点是什么？ （2）水库大坝总是建成下宽上窄的梯形，其横截面积如图所示，试说明建成这种形状的物理道理。 （3）一艘轮船的船底在过三峡船闸时不小心被撞了一个洞，洞口的面积为10 cm2，用来堵洞的堵塞物受到的水压力为25

 班级：______姓名：___________ 年级：八年级 科目：物理 课型 概念课+探究课 课时 2 主备： 主讲： 课题 二力平衡 教研组长签字： 教学副校长签字： 一、学习目标 课标要求：通过常见事例或实验，了解摩擦力。

10.1 浮力 教学目标 1、通过实验、观察了解什么是浮力及浮力产生的原因。 2、 学习使用弹簧测力计测浮力的大小。 3、 经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。