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18.1 家庭电路课题18.1 家庭电路课型新授课学习目标1、理解家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线2、理解保险丝的作用及其安装方法；3、知道电能表、插座、家用电器接地的作用。.4、知道测电笔的构造及其使用方法。5、知道电能表铭牌的意义。重点家庭电路的组成和保险丝的作用难点理解保险丝的作用和家用电器接地的作用教 学 内 容学法指

北师大版八年级下册历史期中复习提纲 第一单元 走向社会主义之路（1949—1956年，过渡时期） 第1课 中华人民共和国成立 1.讲述开国大典的史实。 （1）1949年9月，召开中国人民政治协商会议：

直角三角形的两条直角边分别12cm和16cm，斜边为20cm，则斜边上的高为（　　） A．8cm B．10cm C．9.1cm D．9.6cm 5.一个三角形的三边长分别为15cm、20cm、25cm，则这个三角形最长边上的高是__________ cm．

（ ） A、水是营养物质 B、水中有氧 C、许多生化反应是离不开水的 D、水是生物体的组成成分 小测：学习指导（一、选择题1-8题） 作业：完成学习指导P3---4 本文档由香当网(https://www

(4)x-2≥-1. (5)4x≤7. (6)y < 3. （四）归纳小结： 引导学生总结本课知识点 （五）随堂小测: 1．某市今年5月份的最高气温为27℃，最低气温为18℃，已知某一天的气温为t℃，则下面表示气温之间的不等关系正确的是（　　）

 北师大版数学八年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第一章　三角形的证明 1　等腰三角形 第1课时　全等三角形及等腰三角形的性质 1．理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理．

 北师大版八年级下册数学 全册教案 备课人：___________ 目录 1．1　等腰三角形 3 第1课时　三角形的全等和等腰三角形的性质 3 第2课时　等边三角形的性质 6 第3课时　等腰三角形的判定与反证法

Unit15单元检测 Ⅰ.单词拼写 1．Two suspects in ____________(联系，关联)with the case are now being investigated. 2．____________(非传统的)

重大成就，感受爱国主义教育。 学情分析 关于生物，每个学生都有各种各样的疑问，本节课的授课对像是八年级学生，经过前期的学习，学生已具有了一定的生物学知识，对生命有了一定的了解，包括形形色色的生物及其各

在七年级《生物》第6章学习了植物的光合作用,知道植物通过光合作用制造有机物为动物提供食物,并释放氧气;在八年级《生物》第14章学习了生物多样性,知道植物、动物、微生物在自然界中发挥的作用。 2.学生有一定的小组合作意识

生态系统能量流动的过程和特点。 难点 生态系统的能量流动和物质循环的过程。 【课前准备】 学生：课前预习，完成导学案上的“自主完成知识系统”的内容。 教师：多媒体课件、图片、文本。 【学法指导】 （1）学生课前预习。

知识与技能(1)说出生态系统的组成。(2)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。

生态系统必须具备的生物是：生产者和分解者 探究3：生态系统各个成分之间的关系 抽学生来回答，教师再加以点拨。 三、总结 四、达标检测 1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ） A.一片森林中所有的树木 　　　　 B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境

1、知识与技能: ①了解并掌握多边形的相关概念。②探索并了解多边形的内角和公式。③能对多边形的内角和公式进行应用,解决实际问题。

影响陆地生态系统分布的因素：（多媒体） 2、 生态系统的类型的知识结构：（多媒体） 3、 列表比较各种生态系统：（多媒体） （五）巩固检测： 1、 下列不属于农田生态系统主要特征的是（ ） A、人的作用非常突出 B、动植物种类较少 C、群落结构简单

课题： 第二章 第一节《生态系统的组成》 [教材分析] 本节内容选自济南版八年级下册第六单元第二章第一节的内容《生态系统的组成》。通过七年级的学习，学生已经对植物、动物、微生物的基本特征和生活环境方

学生自学和深度思考。 通过组内合作解决部分疑问，教师在巡视过程中解决学生提出的问题，鼓励学生大胆猜测，动脑思考，增强他们学习的自信。 鼓励学生举手抢答，给他们表现的机会，激发竞争意识。 在教师的引导下

Cycling Topic 1 导学案 Section C 课型: 新授课 编写: 审核: 八年级英语组 一.学习目标： 1．继续学习动词不定式。 2．学习如何酬钱。 二.预习检测：（见课件p5） 一） 读1a

(一)教学知识点:1.理解多边形及正多边形的定义. 2.掌握多边形的内角和公式.

生：人类应加大对现代类人猿等各种野生动物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法…… 当堂检测 1、人类进化发展的大致历程是（ ） A、南方古猿→能人→直立人→智人 B、南方古猿→直立人→能人→智人