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均可以由从句或者非谓语动词来充当。从句子本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即:①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从

verelativeclause. 定语从句是在句子中作定语,修饰　　　　　的从句,又称为形容词性从句。这种从句由关系代词或关系副词引导,并作句子成分。  定语从句三步解题法:一、先找出主句;二、;三、　　　　　。 

了解/掌握…… (2)command sb.to do sth.  命令某人做某事 command＋that从句，谓语动词使用“(should＋)动词原形”形式 6. available  adj.可获得的；可购得的；可找到的；（人）有空的

everything to do with nature. 就是一个强调句式，被强调的部分是原因状语从句because I haven’t been able to be outdoors for so

在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be

long time. Twenty dollars is enough. 2． 动词不定式，动名词，从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数。 To see is to believe. It is not

初中英语语法总结 1.宾语从句：1.主句若是一般现在时，从句根据实际情况用适当时态。He says (that) he will have a walk soon. 　　The teacherasks

使用代词时请注意其单、复数，主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。 12. He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear. 定语从句的先行词是those

(第一部分 听力) I. Listening Comprehension (听力理解): (共30分) A. Listen and choose the right picture (根据你听到的内容，选出相应的图片):

掌握本节生词及句型表达与运用。 2.通过阅读，了解未来家居的优点，思考未来家居的利弊。 【知识运用】 1. persuade 词性：____________ 意思：_____________ persuade sb to do sth

 教学设计内容 设计主题 人教版必修四 非谓语动词——现在分词作状语 1.整体设计思路、指导依据说明 笔者自从事高中教学以来，根据新课标高中英语教学的要求和现状，一直在总结归纳高中英语的语法教学，试

2.短语的结构:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。 3.单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 4.复句的类型:并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。 【考点分布】2023--2013年江苏省中考语法知识考点分布

today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather 解析：选A. 此题容易误选B

when, if, unless等引导的从句中的省略: 在有些状语从句中,如果谓语包含有动词be,主语又和主句的主语一致a),或者主语是it b),就常常可以把从句中的主语和谓语的一部分(特别是动词be)省略掉

。当a(n)，this，these，that，some，any，no ...等与名词所有格修饰同一名词时，两者不能同时放在该名词前面，要用双重所有格表示，即a(this，that ...)＋名词＋of＋名词所有格，如a

9-x.3)完形填空部分考点分布 在英语知识运用部分，考查最多的词义辨析，出现了102次，几乎各种词性都考查过。其中，动词辨析约占了1/3， 31次，然后是对名词、介词、连词的考查，都在10次以上，最

Ours is much stronger than theirs. A. Of course     B. It depends    C. Don’t mention it    D. By no means

hand into the pocket of a passenger. 　　A. put B. to be putting 　　C. to put D. putting 　　2. When you’re learning

research ；谓语是led; 宾语是Ericsson; 不定式短语to conclude 做状语；主干结构是：this success and later research led Ericsson

trapped by the flood. 强调动作 二，作定语 单个分词+n./pron. n./pron. + 分词短语——可以转换成定语从句。 看与被修饰词的关系而定： 动词的过去分词形式表示被动，完成：