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注意写的是把研究现状，而不是写课题物本身现状，重要体现研究。例如， 写算法的可视化研究现状，应该写有哪些专著或论文、哪位作者、有什 么观点等；而不是大量算法的可视化研究何时产生、有哪些交易品种、 如何演变，此只需一笔带过，也是对研究的一种把握。

让学生在解决问题的过程中理解并掌握连减的简便算法，体会算法的多样性。 2.在探究学习的过程中,培养学生分析数据的能力,提高解决问题的能力。 3.能根据数据的特点,在计算和解决连减问题中灵活、合理地选择算法,感受数学运算的魅力。

___本科及以上学历 2.熟悉SPARK ML 3.精通Python技术 4.精通数据挖掘常用算法以及神经网络算法 5.精通SQL数据处理，包括关系型数据库，以及Hive SQL、Spark SQL处理 6

一个数除以分数的计算是教学中的难点，这使学生充分理解“÷转×的过程”，教学中特别关注了以下几点：1.巧用转化理解算法。在根据题中的数量关系引出了 一个数除以分数的计算后，教学中首先采用转化的方法，引导学生利用新旧知

知识与技能： 同底数幂的除法的运算法则及其应用． 过程与方法： 经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算． 情感、态度与价值观： 经历探索同底数幂的除法运算法则的过程，获得成功的体验，

解：根据题目要求，编写了对应算法的matlab程序，求解结果如下：（求解精度为10e-4，最大迭代次数1000） 1、 方程的解：如下图1所示 图1 三种方法求解的结果对比 图2 Gause_Sedel算法收敛特性 图3

②A．结构 B．关系 C．运算 D．算法 5.算法分析的两个主要方面是（ ）。 A．数据复杂性和程序复杂性 B．正确性和简明性 C．可读性和简明性 D．空间复杂性和时间复杂性 6.算法分析的目的是（ ）。 A．找出数据结构的合理性

试说明操作系统与硬件、其他系统软件以及用户之间的关系。 2.常见的进程调度算法包括先来先服务算法、短作业优先调度算法、高优先权优先调度算法和基于时间片的轮转调度算法，请简述这几个算法的调度思想。 3．操作系统的主要任务是什么？请论述其基本功能。

国外许多学者在电子商务出现之前就已经研究物流系统优化的问题了，为各类实际问题构建了优化模型，并形成了许多解决问题的算法。依据实际问题的不同，可以对物流系统优化问题进行分类，比如，运输车辆路线安排问题（VRP）、定位—

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“三位数乘两位数”是小学阶段整数乘法知识的最后一个板块，是学生在认识、理解和掌握“两位数乘两位数”的知识的基础上进行算法迁移和理解算理的，是小学阶段笔算乘法的总结。众所周知在计算教学中要注重培养学生的运算能力，“运算能

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　　错档　数目　数列　数字　数级　数位　数码　数值　数据 　　数额　满五　算子　算术　算式　算具　算法　算珠　算理 　　算盘　算牖　漂子　漂珠　演示　演算　撞归　题型　题量 　　整除　整数　巅乘 　　

设计任务 6 2.2 设计要求 6 3.算法及数据结构 7 3.1算法的总体思想（流程） 7 3.2词法分析模块 8 3.2.1功能 8 3.2.2数据结构 8 3.2.3算法 10 3.3语法分析（含语义分析和中间代码生成）模块

1．能运用商不变的性质和除法运算性质使计算简便。 2．.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 二、教学重难点 教学重点： 掌握整数运算法则正确进行计算。 教学难点： 培养学生良好的运算习惯，发展思维的灵活性。

教师：怎样计算呢？学生独立进行计算。 师巡视指导，有目的地选择有一定代表性的算法： 算法一：5.5+2.76+14.5 =8.26+14.5 =22.76（元） 算法二：5.5+2.76+14.5 =5.5+14.5+2.76

　　从教学上讲我主要做了这样一些工作： 　　（1）上半学年担任软件 1001 班的《关系数据库基础》、网络 1001 的《算法与数据结构》的课程教学任务、现代传播＼旅游＼礼仪 1001 班的《计算机应用基础》课程的教学任务外，还担任

1．掌握三位数不退位和不连续退位减法（个位不够减）的计算方法，进一步巩固用差加减数验算减法的方法。 2．体验算法的多样化，培养学生的创新思维。 3．在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。 【教学重点】

教学内容 需要多少钱。(教材第32~33页) 教学目标 1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地进行计算。 2.结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。

可用于进程的同步                  D.使进程进入阻塞状态 100304. 某系统采用了银行家算法，则下列叙述正确的是（C ）。   A.系统处于不安全状态时一定会发生死锁   B.系统处于不安全状态时可能会发生死锁