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教育督导工作先进个人事迹材料 **区育杰小学 刘恒斌 刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月

团体心理辅导活动总结 　　为增进家长和孩子、教师和学生、学生和学生之间的情感交流，共同营造健康和谐的校园氛围，帮助学生演绎精彩的初中学习生活。9月30日下午树人中学在学校体育馆开展了“协作信任珍爱：

学院教学督导岗位职责 1.根据学校人才培养目标和确定的教学督导年度工作计划，开展教学督导工作，要求每周完成工作量为6学时左右的听课任务，并按要求认真填写《海南大学教学督导员专家听课记录表》; 2.根

小学作文辅导机构(精选多篇) 第一篇：青岛小学语文辅导机构 青岛小学语文辅导机构——青岛金榜学校 “不能让孩子输在起跑线上”这句话已经成为家长们讨论最热的话题，所以从小就开始培养孩子的各种兴趣，然而

2014年小学教育督导自评报告 　　下埝底小学，始建于1957年。现有6个教学班，在校生78名，　现有专任教师18名。其中，46-50岁教师10人，50岁以上教师8人，教师平均年龄48岁，年龄凸现老

四种类型 Stephen R. Covey 你知道吗？世界上所有的人都可能分为四种人格的特质。虽然我们或多或少都具备了四种人格的特质，但一定会有某种特质特别明显。如果你能找出周围人的人格特质，再参考这一章的内容，就能晓得因应之道。 这四种人格类型最早就是由希波克拉提斯发现的，虽然各家命名不同，但特质都是相同的。在这里，我们将这四种人格特质分别归类为：指挥倾向者、关系倾向者、思考倾向者和听命

高等学校辅导员管理规定 第一章　总　　则 第一条　为深入贯彻落实《___国务___关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实加强高等学校辅导员队伍建设，特制定本规定。 第二条　高等学校

交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题”。教师应创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，例如：收集、计算、交通工具推介会、对比资料等 从不同的角度让学生体会交通运输与生活的

宁德职业中专学校《浅析网络课程辅导》论文 摘要：本论文阐述了计算机辅助教育的概念、内容和发展情况以及现代远程教学模式与环境。简要分析了实现远程课程辅导的关键技术，对在中学实现网上课程辅导的过程作了具体的分析。 关键词：教学模式 

辅导员评语150条 　　1、该生思想上进，作风正，在校期间，能从各方面严格要求自我。该生学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，进取参加社会实践；进取参与学校和院系组织的活动，为

2.1技术与设计的关系班级： 姓名： 学号： 学习目标: 1.通过案例分析，厘清技术与设计的相互关系2.通过活动体验和案例分析，理解设计的丰富内涵，阐述技术设计的特征重点难点：理解技术对设计的作用和设计对技术的作用，并加以区别一、自主学习 P28 - P30 并完成下列问题：1.设计的内含： 设计与艺术设计。

辅导员述职报告 辅导员述职报告1 　　人们常说，人一生中会有很多追求。然而，我认为人生的追求无外乎两种，一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追

辅导员年度工作总结 　　随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动

——“督学责任区”建设的思考与实践 在欧美发达国家，完善的督学制度已经有160年历史，督学在教育督导工作中发挥举足轻重的作用。我国的督学责任区建设起步较晚，2012年5月，教育部以教督〔2012〕7号

2009医院导医个人工作总结 　　XX年医院导医个人工作总结  　　手术期间肠道门诊护士“胡”暂时接替了我的工作，并且完成得不错，得到了大家的好评，待我上班之后，“胡”有意向加入导医团队，向护理部李

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学习策略训练之 ——思维导图训练教案 教学目标： 1. 通过思维导图介绍学习策略 2. 学习运用思维导图 教学重点： 1. 把学习策略以通俗易懂的方式告诉同学们 2. 让同学们掌握思维导图的核心 教学难点：

古代中国的政治 时空定位 框架结构 思维导图 古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度 时空定位 框架结构 思维导图 近代中国反侵略求民主的潮流 时空定位 框架结构 思维导图 现代中国的政治与外交 时空定位

随班就读辅导案例 一、基本情况: 王XX，男，XXX年出生，现为育才学校五年级学生。该生身材较为瘦小，智力明显低于同龄正常儿童，语言表达能力差，现为随班就读生。 (一)心理及智力情况: 该生性格较为

最后一次讲演导学案 【学习目标】 1.了解本文的历史背景和内容，把握作者的观点。 2.注意讲演时的语气语调，感受作者强烈的爱憎情感。 3.揣摩讲演词的语言特点，了解即兴讲演。 【学习重点】领会闻一多