培训员指引辅导技巧
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2021年指导老师实习报告 2021年指导老师实习报告1 一、实习总结 本次实习从2月16日—3月29日,为期六周,实习单位分布珠江三角区。本人带队同学31人,实习企业为5个,企业分布在东莞市和深圳。
2008年教育督导工作总结 龙游县教育督导室 2008年,我县的教育督导工作坚持以科学发展观为指导,认真贯彻《义务教育法》,围绕我县“保安全、提质量、强保障”工作重点,以推进教育现代化、促进县域基础
第六课 终身受益的权利 《知识助我成长》导学案(1课时) 学习目标 : 1、通过学习,懂得教育的涵义、教育的作用、受教育的涵义、义务教育的地位、涵义和特征。 2、树立终身学习观,提高依法维护受教育,培养自觉的学习态度。
学困生辅导计划10篇 学困生辅导计划(1) 学困生辅导计划 一、指导思想 在一个班级当中,总相对存在着好、中、差各类学生,影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的期望之路,是每一位教师倾力
干部学习辅导》这本小册子,正是在这样的思考中应运而生的。我们希望把她建设成为省委讲师团宣传党的最新理论、为广大党员干部提供学习参考的重要载体,为全省党员干部的理论学习服务。 《干部学习辅导》在这个时候
初中语文作文辅导(精选多篇) 第一篇:初中语文辅导中作文满分技巧汇总 在初中培训班中,初中语文辅导似乎没有什么作用?语文是一门综合性很强的学科,需要平时的积累,如阅读、观察、笔记等等,辅导什么呢?然而,
团体心理辅导活动总结 为增进家长和孩子、教师和学生、学生和学生之间的情感交流,共同营造健康和谐的校园氛围,帮助学生演绎精彩的初中学习生活。9月30日下午树人中学在学校体育馆开展了“协作信任珍爱:
教育督导工作先进个人事迹材料 **区育杰小学 刘恒斌 刘恒斌是小学德育主任,男,专科学历,小学高级职称。自1992年8月参加工作以来,始终战斗在教学一线,开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月
小学作文辅导机构(精选多篇) 第一篇:青岛小学语文辅导机构 青岛小学语文辅导机构——青岛金榜学校 “不能让孩子输在起跑线上”这句话已经成为家长们讨论最热的话题,所以从小就开始培养孩子的各种兴趣,然而
学院教学督导岗位职责 1.根据学校人才培养目标和确定的教学督导年度工作计划,开展教学督导工作,要求每周完成工作量为6学时左右的听课任务,并按要求认真填写《海南大学教学督导员专家听课记录表》; 2.根
四种类型 Stephen R. Covey 你知道吗?世界上所有的人都可能分为四种人格的特质。虽然我们或多或少都具备了四种人格的特质,但一定会有某种特质特别明显。如果你能找出周围人的人格特质,再参考这一章的内容,就能晓得因应之道。 这四种人格类型最早就是由希波克拉提斯发现的,虽然各家命名不同,但特质都是相同的。在这里,我们将这四种人格特质分别归类为:指挥倾向者、关系倾向者、思考倾向者和听命
高等学校辅导员管理规定 第一章 总 则 第一条 为深入贯彻落实《___国务___关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,切实加强高等学校辅导员队伍建设,特制定本规定。 第二条 高等学校
交通在人们生活中的重要作用,关注交通发展带来的问题”。教师应创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,例如:收集、计算、交通工具推介会、对比资料等 从不同的角度让学生体会交通运输与生活的
宁德职业中专学校《浅析网络课程辅导》论文 摘要:本论文阐述了计算机辅助教育的概念、内容和发展情况以及现代远程教学模式与环境。简要分析了实现远程课程辅导的关键技术,对在中学实现网上课程辅导的过程作了具体的分析。 关键词:教学模式
辅导员评语150条 1、该生思想上进,作风正,在校期间,能从各方面严格要求自我。该生学习认真努力,注重专业知识学习,能将学习的知识与实践相结合,进取参加社会实践;进取参与学校和院系组织的活动,为
2.1技术与设计的关系班级: 姓名: 学号: 学习目标: 1.通过案例分析,厘清技术与设计的相互关系2.通过活动体验和案例分析,理解设计的丰富内涵,阐述技术设计的特征重点难点:理解技术对设计的作用和设计对技术的作用,并加以区别一、自主学习 P28 - P30 并完成下列问题:1.设计的内含: 设计与艺术设计。
辅导员述职报告 辅导员述职报告1 人们常说,人一生中会有很多追求。然而,我认为人生的追求无外乎两种,一种是物质的,一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过:对物质的追求,是追求平凡,对精神的追求,是追
辅导员年度工作总结 随着我们国家日新月异的变化,随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的要求越来越高,它不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动
——“督学责任区”建设的思考与实践 在欧美发达国家,完善的督学制度已经有160年历史,督学在教育督导工作中发挥举足轻重的作用。我国的督学责任区建设起步较晚,2012年5月,教育部以教督〔2012〕7号