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函数图象变换及综合运用   例题讲解： 例1．若f(x)的图象过(0,1)点，则f- －1(x)的图象过______点，f(x＋1)的图象过______点， f-－1(x＋1)的图象过______点。

§2.6　函数的图像 考试要求　1.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.2.会画简单的函数图像.3.会运用函数图像研究函数的性质，解决方程解的个数与不等式解的问题．

2：嵌套函数相关问题的研究与拓展 【问题提出】 问题1：设函数，若，则＝_______ 变式：设函数f(x)＝,若f(f(a))≤2,则实数a的取值范围是__________. 问题2：对于函数，若存在，使成立，则称为的不动点．已

第16课时　反比例函数 (70分) 一、选择题(每题4分，共24分) 1．对于函数y＝，下列说法错误的是 (　C　) A．它的图象分布在第一、三象限 B．它的图象是中心对称图形 C．当x＞0时，y的值随x的增大而增大

指数函数教案(精选多篇) 第一篇：指数函数教案.doc 一．思考题 1.学来回答其变化的过程和答案 2.通过ppt来讲解思考题 二、问题 1.直接说出指数函数 2.同学来思考问题2 3.给出指数函数的概念

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1、已知二次函数y=﹣x2+bx+c的图象过点A（3，0），C（﹣1，0）． (1)求二次函数的解析式； (2)如图，点P是二次函数图象的对称轴上的一个动点，二次函数的图象与y轴交于点B，当PB+PC最小时，求点P的坐标；

2(一)表示法函数的 2. 讲授新课函数的表示法： 3. 解析法 列表法 图象法函数的表示法：讲授新课 4. 把两个变量的关系, 用一个等式 表示, 这个等式就叫做函数的解析式.1. 解析法：函数的表示法 5

反函数数学教案 数学教案  【 数学教案】 　　教学目标 　　1.使学生了解反函数的概念； 　　2.使学生会求一些简单函数的反函数； 　　3.培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。 　　教学重点

使用EXCEL软件的功能来说，还仍局限在加减乘除的简单运算功能，常使用的函数无非是SUM、AVERAGE、IF等一些较简单的函数。笔者在本文中将给同志们介绍一些大家可能不太熟悉，但是，一旦掌握后将会大

5.6.1正弦函数的图像和性质1 教学设计 课题 5.6.1正弦函数的图像和性质1 执教人 陈鹏 时长 80分钟 授课班级 19级 人数 课型 课堂教学 授课地点 教学模式 讲练结合 教学目标 知识目标：

公文写作初学者入门教程七篇 　　公文写作初学者入门教程之一：学习写作是要靠“写”的 　　最近常听到一些公文写作初学者说，“我的写作水平比较差，不好意思写出来！” 　　这个心情可以理解，但是对于提高公

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