国开(中央电大)本科《合同法》网上形考 (任务一至四)试题及答案
国开(中央电大)本科《合同法》网上形考 (任务一至四)试题及答案 形考任务第一次考核 试题及答案 题目顺序是随机的,使用查找功能(Ctrl+F)进行搜索 一、多项选择题 《物权法》规定的债务人或第三人有权处分的可以出质的权利有(
您在香当网中找到 889361个资源
国开(中央电大)本科《合同法》网上形考 (任务一至四)试题及答案 形考任务第一次考核 试题及答案 题目顺序是随机的,使用查找功能(Ctrl+F)进行搜索 一、多项选择题 《物权法》规定的债务人或第三人有权处分的可以出质的权利有(
国开电大专科《政治学原理》在线形考 形考任务四 试题及答案 说明:试题随机组合,从下面题库中均可以找到试题及答案。 一、单项选择题 ( )被认为是工业化国家的意识形态,至今有300多年的历史。它是封
三角形内角和 教学目标: 1. 知识技能目标: 通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。 2. 过程与方法 通过量一量、剪一剪、拼一拼,培养学生的合作能力,动手实践能力。 3
最新国家开放大学电大《西方经济学》形考任务四试题及答案 一、填空题(21道,共20分) 64、某银行吸收存款1000万元,按规定应留200万元作为准备金,这里的法定准备率为20%,通过银行的信贷活动,可以创造出的货币额为5000万元。
最新国家开放大学电大《中级财务会计(一)》形考任务四试题及答案 一、综合题(共4 道试题,共100 分。) 题目1 2014年1月2日C公司以每股15元的价格购入S公司80 000股普通股作为长期投资,占S公司总股本的20%(投资日
国开电大本科《西方行政学说》在线形考 形考任务一至四 试题及答案 说明:资料整理于2023年9月。 形考任务一 试题及答案 考核任务形式:专题讨论 考核内容样例: 讨论主题:如何实现政治与行政的协调
二、以城市规划为龙头,增强规划调控作用我县是典型的皖南山区小县,旌阳镇规划区内,人口不多,面积不大,四面环山,徽水河、白沙河穿城而过,自然环境非常优越。要做好、做美这个县级城市,最重要的是总体规划、城市
教学设计方案 课程 三角形的认识 课程标准 学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形,在此基础上教学三角形的含义,认识三角形各部分名称,会画三角形的高。
区域营销主管之营销管理 技能训练之四 导 言 伴随着市场经济机制进一步搞活,区域经济的开发与竞争日已激烈,关系产业及各行业内部的竞争,可谓是“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾”的生物链状况。 第四讲 区域市场开拓的傻瓜模式
国开(中央电大)本科《国际法学概论》网上形考(任务一至四)试题及答案 形考任务一 试题及答案 1.国际法是( )。[答案]国家以协议的方式制定的 2.下列各项属于非国际法主体的是( )。[答案]香港、澳门和台湾
一课研究之《平行四边形的面积》教学实践 一、“数”还是“不数” 学习“平行四边形的面积”之前,我们进行了前测:给定一个平行四边形(底6cm,高4cm,邻边5cm),让学生想办法得到它的面积,结果如下:
三角形的内角和 教学目标: 1、 让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动,发现并证实三角形的内角和是180°,应用三角形内角和的知识解决实际问题。 2、 让学生在动手获取知识的过程中,培养学生的创新意识,探索精神和实践能力。
国开(中央电大)本科《知识产权法》网上形考(任务一至四)试题及答案 第一次形成性考核 试题及答案 1.商标注册:是指商标的使用人为了取得商标专用权,将其使用或准备使用的商标,依照法律规定的条件和程序
[最新]国开(中央电大)专科《基础会计》网上形考(任务一至四)试题及答案 题目为随机,用查找功能(Ctrl+F)搜索题目 形考任务一 试题及答案 一、单项选择题 l [题目]《中华人民共和国会计法》的颁布时间是(
国开(中央电大)专科《管理学基础》网上形考(任务一至四)试题及答案 说明:1.试卷号:2064; 2.课程代码:02326; 3.适用专业及层次:城市轨道交通运营管理专科、电子商务专科、工商管理专科、旅游专科
《三角形内角和》教学设计 【教学目标】 1、通过量、拼、折、剪等方法探索和发现三角形的内角和等于180°掌握并会应用这一规律解决实际的问题。 2、通过讨论、争辩、操作、推理发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。
国开电大专科《政治学原理》在线形考 形考任务一至四 试题及答案 说明:资料整理于2023年9月。 形考任务一 试题及答案 备注:学员网上抽到的试卷为随机组合,但从下面题库中均可以找到试题及答案的。 一、单项选择题
《三角形的内角和》 教学内容: 教学目标: 1. 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程,知道三角形的内角和是180°,能运用这一规律解决一些简单的问题。 2. 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证
三角形的特性 教学目标 1.通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特征、特性及三角形的高和底的含义,会在三角形内画高。 2.让学生经历探究的过程,培养学生的观察、操作、概括能力和应用
国开(中央电大)专科《基础会计》网上形考任务试题及答案 说明:1.资料整理于2019年4月28日。 2.自2019年春期开始电子商务、工商管理(工商企业管理方向)、工商管理(市场营销方向)、会计学(