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———学校德育中情景体验模式的建构 赵国栋 1，郑惠杰 2 （西南大学教育学院，重庆 400715） ［摘要］文章针对传统教育中“非生命化”教育进行深入反思，通过对学校德育本真的探讨以及师生 德育交流模式的深究，提出学校德育中导

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fenbi_--_ fenbi_--_ fenbi_--_ B.《祭侄文稿》是颜真卿为纪念“安史之乱”中罹难的亲人而作 C.《富春山居图》描绘的是浙江富春江一带的山水景观 D.《清明上河图》描绘了清明时节“路上行人欲断魂”的景象

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区居民就近享有安全、有效、方便、经济的基本医疗服务。 【C-1】设立全科医疗科、内（儿）科、外科、妇（产）科、中 医科。 上述面积各科室达到《乡镇卫生院建设标准》（建标 107-2008） 要求。 评价方式方法：现场查看。

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二、阅读《乡下人家》片段，回答问题。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它 们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有 些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨

4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考 场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不 会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。第一部分

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