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介绍论文研究背景、研究目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等。使用符号、略语或缩写等必须符合学科规范。英文摘要的内容与中文摘要的内容基本一致，语法正确、拼写无误、符合英语表达习惯。

充实而愉快! 　　圣诞传说：有关圣诞节来历 　　1、圣诞节 　　“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩写，弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。人们把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。据说

质量记录格式由厂办进行编号。 编号格式： HD-QT-XXX XX X 版次 顺序号 程序文件序号 质量记录缩写 6.4 质量记录的填写要求 A 各部门指定相应作业人员填写。 B 数据必须真实、准确、及时、完整。

三、申报工程单位对本表所列各项，必须实事求是，逐条认真填写，表达简明扼要，用词严谨。 四、外来语须同时用原文和中文表达；第一次出现的缩写词前须注明全称。 五、本申报书规格一律为A4纸，铅印或打印，竖装。各栏空格不够时可自行加页。 六、申报工程单位应按照

------------ a. 印刷的年月 b. 宣传品的类型 c. 数量 d. 公关部经理的姓名缩写 Question: What are the major factors to be considered

于求职信来说，同样如此。曾有一位公司总裁接到一封写满缩略语的求职信，140字的信件当中有70字都是缩写。这不免让这位总裁感觉到，该求职者要么没教养，要么无才，要么就是根本无心求得此份工作。 　　5. 忽视他人的劳动成果

和检索的有关原则，应以简明、准确的词语反映文章特定内容，并有助于选定关键词。应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。 　　2 作者署名和工作单位 　　作者姓名署于题名下方，

please clean the blackboard please 二、Look and write (写出缩写形式) 1. I am =__________ 2. what is =__________ 3.

语交际：讲民间故事，一次习作：缩写故事和语文园地，快乐读书吧。 教学目标 1.自学生字，积累要求积累的词语； 2.了解课文内容，创造性地复述故事； 3.提取主要信息，缩写故事。 教 学 重 难 点 重

2%. h. We trust that this will satisfy your requirement. 答案：d,c,a,b,e,g,h,f Part 4 Writing (40 points)

bill付账 make ends meet 收支相抵 meet one’s need （requirement） 满足…的需要 meet the situation 应付…情形 meet the hope

manager. 　　A. requirement B. reputation 　　C. privilege D. character 　　[解析]requirement 要求;reputation 名声;声誉;privilege

Let’s learn   3、教学目标与要求 （1）能够听、说、认读12个月份的名称，并能书写其缩写格式。 （2）能够就12个月份进行四季划分并会唱Let’s chant 。 （3）能够使用句型：When

BOT：[2009年1月试题]即建设(Build)-经营(Operate) -转让(Transfer)的缩写，是指政府(通过契约)授予私营企业(包括外国企业)以一定期限的特许专营权，许可其融资建设和经营特定

a）质量手册编号方法：Q/ZKNM—01—XXXX/XX 修改号 年号（版本号） 质量手册代号 中科纳米公司质量管理体系文件缩写 b）程序文件编号方法： Q/ZKNM—02—XXX—XXXX/XX 修改号 年号（版本号） 对应GB/T

I’m from…”来介绍自己的姓名及国籍或出生地。 2. 难点：“I’m from”后跟的国家名如果是缩写的话，国家单词前要加“the”.(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 六、教学评价 1

4．绩效考核工作执行情况； 5．效劳态度和效劳效率； 6．完成交办工作准确及时； 7．预算控制； 任职资格〔REQUIREMENT〕 工程〔CATEGORY〕 必备要求〔JUNIOR〕 期望要求〔SENIOR〕 学历及专业要求

邀请者届时毋忘。在国际上，这是一种习惯的做法。西方人在注明“备忘”时，通常使用都是同一个意思的法文缩写“p．m．”。 　　注意以上范文，您可能会发现其中邀请者的名称在行文时没有在最后落款，而是处身于正

A、双绞线 B、同轴电缆 C、光缆 D、电话线 7、第一台电子计算机是1946年在美国研制的，该机的英文缩写名是____a__。 A、ENIAC B、EDVAC C、EDSAC D、MARK-II 8、为了防止病毒传染到保存有重要数据的3

，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，书写规范，整洁。学会写简单的