危险化学品企业安全风险隐患排查治理导则(2019)
安全风险隐患排查治理制度并严格执行,全体员工应按照安全 生产责任制要求参与安全风险隐患排查治理工作。 2.3 企业应充分利用安全检查表(SCL)、工作危害分析 (JHA)、故障类型和影响分析(FMEA)、危险和可操作性分析
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安全风险隐患排查治理制度并严格执行,全体员工应按照安全 生产责任制要求参与安全风险隐患排查治理工作。 2.3 企业应充分利用安全检查表(SCL)、工作危害分析 (JHA)、故障类型和影响分析(FMEA)、危险和可操作性分析
(选择或者判断) 3.浮充电的作用主要就是为了补偿自放电,维持蓄电池在满充状态,蓄电池的正常运行一直 处于浮充电运行方式。 (选择判断) 4.蓄电池的三种运行/充电方式及其应用。 (简答题) (1)初充电:一般指蓄电池注完电解液后的首次充电。
学年度上期期中素质测试 一年级语文试题 ( 时间:60 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、请 qǐng 把 bǎ 拼 pīn 音 yīn 宝 bǎo
一、读拼音,写词语。(8 分) chè dǐ zhí xíng fén shǎo pì jìng wǎng luò pī píng xī shēng biāo zhì 二、给带点的字选择正确的读音,打“√”。(4
量监督检验测试中心。 本标准参加起草单位:广州市建材工业研究所、广州市实用建材有限公司、广州市番禺万维建筑装 饰材料有限公司、广州市白云龙归永兴新型建材厂。 本标准主要起草人:吴广声、王保财、白智潜、周炫、张旭升、陈玉冰、田上游、张升泉
网 、 急 停 装 置 等 隔离防护装置 。 机械伤害 (1) 堆 、 取料机行走路线端部 , 应设置警示灯和人 员行走安全警示线 。 (2) 取料机刮板开敞侧运动外缘应设置隔离防护装 置或加装自动报警或急停装置
100m) 超高层建筑 >100m 【考点】 根据《建筑设计防火规范》,高层民用建筑分为一类、二类。(P2)2 【考点】建筑的组成体系 组成 内容 结构体系(受力) 墙、柱、粱、屋顶、基础结构 围护体系(遮挡)
A. 矩形∶对角线 B. 菱形∶高 C. 圆形∶半径 D. 三角形∶底边 例4.军装∶士兵 A. 套装∶女人 B. 服装∶场合 C. 警服∶警察 D. 制服∶邮递员 例 5.下雨:地面湿 A、夜晚:星星
....................................... 52 三、钢结构吊装吊车行走路线 ...........................................
水样当天能完成分析时,可不加保存剂。 (2)水样的保存 水样应使用磨口塞的硼硅玻璃容器,且在盛装水样前应用水样淋洗,使瓶壁所吸附的成 分与水样一致。采集的水样须立即分析,这是由于水样中存在微生物,它会使有机物分解,
温馨提示:亲爱的同学,本次试题共 4 页,总分为 100 分,检测时间为 60 分钟,请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!祝你考出好成绩。 姓名 班级 ___________ 座位号 ……
拓扑部分习题参考答案 补充版 BY 2011/12/28 1 / 26 目录 一些该写在前面的 P2 第一章 P3 5,14,15,17,19 P5 20,23,24,31,32,34,35,36 P10 38,39
《企业各工种操作规程》 ——安全设备和工艺的选用 设备与设施管理 ——设备安全管理 《设备安全管理制度》 ——大型设备装拆安全控制 ——安全设施和防护管理 《安全防护用品的管理制度》 《施工现场安全警示标志的设置规定》 ——特种设备管理
⋯⋯⋯⋯294.2推进制度设计严密化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯294.3推进考试测评科学化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯304.4推进考察准确化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
提示:结合实际场景回答。 教师讲述:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥 有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。 (三)正确对待生理变化 (多媒体显示相关图片)
一、基础训练营。(54 分) 1.下列带点字的读音正确的打“√”,错误的在括号里改正。(8 分) 苹.果 pín( ) 精灵.líng( ) 隐蔽.bì( ) 商.人 shuāng( ) 大婶.shěn( )
Rating 316SS Oper./Des. LengthH Length Range Diameter P (MPa) T (℃) H(mm) Li(mm ) 介 质 FluidPipe O./I. ℃ 操作/设计
31A 混凝土输送泵 Kx = 0.3 Cosφ= 0.7 tgφ= 1.02 Ijs= Kx ×P e ×台数/(1.732×Ue ×Cosφ) = 0.3×100×1/(1.732×0.38×0.7)
心理健康 教法学 法 情景教学法 教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图) 个性化 补充 【导入新课】 过年了,我们和亲人们相聚时,他们是否看到你在中学的这个学期 有哪些变化? 学生回答
169.bēngkuì 崩溃 170.béng 甭 171.bèng 蹦 172.bèngfā 迸发 173.bīpò 逼迫 174.bítì 鼻涕 175.bízi 鼻子 176.bǐ比 177.bǐfang 比方