二年级上册数学课件-第2单元第9课时 练习课 人教新课标(2014秋)(共13张PPT)
100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究1.(教材P25T1)86+9=95(个) 口答:西西下了95个蛋。知识点:解决问题 3. 新知探究2.(教材P25T2)人工野鸭岛今年有53只野鸭,去年比今年少18只。去年有多少只?
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100以内的加法和减法(二)2 2. 新知探究1.(教材P25T1)86+9=95(个) 口答:西西下了95个蛋。知识点:解决问题 3. 新知探究2.(教材P25T2)人工野鸭岛今年有53只野鸭,去年比今年少18只。去年有多少只?
16. 课 间 休 息 17. 练习题P76:3题 P77:5题 P132:2题 P133:6题 P134:7题,11题 P172:9题 P205:2题 P207:4题,5题
再現性 (Repeatability), 再生性 (Reproducibility) 量測指標: P/T, P/TV, 貢獻度百分比(%Contribution) 演示並練習用量具來研究“離散型”資料的方法
只就借(贷)的原始金额或本金支付利息 6. 单利公式公式 SI = P0(i)(n) SI: 单利利息 P0: 原始金额 (t=0) i: 利率 n: 期数 7. SI = P0(i)(n) = $1,000(.07)(2)
只就借(贷)的原始金额或本金支付利息 6. 单利公式公式 SI = P0(i)(n) SI: 单利利息 P0: 原始金额 (t=0) i: 利率 n: 期数 7. SI = P0(i)(n) = $1,000(.07)(2)
曉龍基金會.創辦人兼執行長 2. 內 容企業發展三大戰略 P2-P6 企業贏家‧戰略(一) P7-P10 ~ Customer Satisfaction ~ 企業贏家‧戰略(二) P11-P14 ~ Cost Leadership
税务行政处罚是行政处罚的主要组成部分。1996年3月17日通过的《行政处罚法》,于96年10月1日实施。 (一)一般概念 P559 1、税务行政处罚是指公民、法人或其他组织有税收征收管理秩序的违法行为,尚未构成犯罪,依法应
~聊 wāi 止 ~斜 歪打正着 歪歪扭扭nuó 扌 ~动 ~借 ~用 zhěn木 ~头 落~ ~席 pī刀 ~杀 天打雷~ ~头盖脸 4. 阅读提示: 1. 说说课文主要讲了雨来的哪些事? 2. 给课文每部分加一个小标题。
伊士曼讓人人買得起相機 p.80價值是由顧客界定的 現代管理有個觀念很具威力,能得知某件工作是否做得夠好,那就是:顧客是否願意為此花錢?視算科技研發互動電視,顧客不領情 p.83 7. 一、價值創造
段长度<P波时限。12/2/201923 24. 正常心电图综合波、间期和段的图解diagram of ECG complexes, intervals, and segments3. P-R间期(P-R
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installations have mature P2 Programs in place The practice inventory may suggest P2 opportunities not considered
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入门知识。 5. 2019/4/235P1.1 建立一个新档这里简单介绍两种方法 6. 2019/4/236P1.2 认识各个菜单 7. 2019/4/237P1.2.01 打印部分区域●在一个有很多内容的工作表中,需要打印一部分内容。
入门知识。 5. 2019/3/155P1.1 建立一个新档这里简单介绍两种方法 6. 2019/3/156P1.2 认识各个菜单 7. 2019/3/157P1.2.01 打印部分区域●在一个有很多内容的工作表中,需要打印一部分内容。
凯恩斯总需求曲线的推导: 3. 总需求曲线的移动: 上述总需求曲线的推导,以IS/P曲线不变和名义货币供给量不变为前提。如果IS/P和LM曲线移动了,AD曲线也将发生移动。当经济社会实行扩张性财政政策和货币政策时,总需求曲线将向右移;反之,
Passeren(通过),Vrijgeven(释放)的简称。 P操作(申请资源):将信号量S减去1,若结果小于0,则把调用P操作的进程置成等待信号量的状态(阻塞)。 V操作(释放资源):
利(Simple Interest)。 5. 1 单利计算公式令P=本金,i=利率,n=计息周期数,Sn=n周期末的本利和, Sn=P(1+ni) 6. 2 计算周期和利率计息周期可以是年、月等,以年为计息周期的利率为年利率。
第2课时复习导入文 数 学 音 乐 上节课同学们借助课程表学会了5个生字,你还记得吗? 13. 我会读b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 14. 还能摆什么?快来试试看。
过程。-斯蒂芬.P.罗宾斯 7. 管理提高效率 谁来负责? 达到效果 谁来负责? 8. 手段:效率 结果:效果 资源利用目标实现 9. 效率资源的有效配置 MP1 = MP2 P1 P2 10. 会议中资源的有效配置