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先尝试自主学习，完成连线，再说说图画与汉字之间的相像之处。28三、实践活动 看图猜读。 qì yún 气 云 zhú guǒ 竹 果 教学设计举例 第一课时 教学目标： 1. 认识“日、月”等8 个生字，会写“日、田”2

为对照组患者实施中医常规护理, 为观察组患者在此基础上实施人文关怀。 比较两组疗效。 结果:两组疗效比较差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论:对腰椎间盘突出症患者在行中医护理时实施人文关怀可促进 其康复。 关键词　腰椎间盘突出症;中医护理;人文关怀

枯燥)的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量 极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含 量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和 各种宇

格助詞 第一節 格助詞「が」 7 J; p1 z0 Q& S0 L( a 1.表示主语。这里有动作主体、过程的主体、状态及性质的持有者、存在物等。, E( P+ L. b8 d＇ n1 D,G)] ○風が吹く。

化利用等） 18、农村可再生资源综合利用开发工程（沼气工程、生物天然 气工程、“三沼”综合利用、沼气发电，生物质能清洁供热，秸秆气 化清洁能源利用工程，废弃菌棒利用，太阳能利用） 19、草原、森林灾害综合治理工程

二、判断题（每小题1分，共10小题10分） 11、双组分相图中恒沸混合物的沸点与外压力有关。( ) 12、双组分相图中恒沸混合物平衡的气相与液相组成相同。( ) 13、ΔH在恒压条件下等于Qp。（ ） 14、100℃时，1 mol H2O(l)向真空蒸发变成1mol

（一）看拼音，写词语（10 分）[来源:学|科|网 Z|X|X|K] dù pí chéng jiù shí wù zuò yè péng you Zhī shi yú qún sàn bù diàn dē

＝１４．９８、３８．４０、１７．６１，均 P ＜０．０１），未分型比例为 ５．１％，低于伴有其他肝胆疾病脓 肿的 ２６．３％，差异有统计学意义 （χ ２ ＝１０．６５， P ＜０．０１）。 肺炎克雷伯菌对常见抗生素的耐药率较低

滴澳液，再煮沸除去之。冷 却后，定容至1000m L，用细菌漏斗 〔N o4^ 5)过滤，置于棕色瓶中保存。此溶液使用时加2倍蒸馏水 稀释。即成已稀释的福林试剂。 1. 1. 2 0. 4m ol碳酸钠溶液:

0302 沉积岩花纹 0303 岩浆岩花纹 0304 火山碎屑岩花纹 0305 变质岩花纹 0306 气热蚀变岩花纹 0307 构造岩花纹 0308 混合岩及其它变质岩花纹 4.4 常用岩石名称代号、代码

在无氧氧化条件下，糖类、脂肪和蛋白质降解成简单的有机酸、 醇等。这些有机化合物在产氢菌和产乙酸菌作用下，可转化为 乙酸、甲酸、氢气和二氧化碳，进而经产甲烷菌作用产生甲烷。 这一总过程称为甲烷发酵。在甲烷发酵中， 糖类的降解率和 降解速率最高，脂肪次之，

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叉车安全应该怎样管理？ 7 叉车工作场所和活动的区域 工作场所 ——必须做到： 通风良好，以免因内燃机，叉车排放的废气而引起工作人员中毒； 叉车燃料的存放和充电间必须保证安全； 地面平整并有足够的硬度，以保证叉车的良好运行；

多肽 P1。目前在 P1 的基础上，利用蛋白质工程技术研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物， 首先要做的是 A．合成编码目的肽的 DNA 片段 B．构建含目的肽 DNA 片段的表达载体 C．依据 P1 氨基酸序列设计多条模拟肽

-192 -78 0 -83 BP/℃ -164 -33 100 20 氢 键 （2）特殊的密度 ρ气＜ρ固＜ρ液 ，4 ℃时ρH2O 最大。 水分子特性 （一）水分子的特征与水的分布 O HH H HH

machine19 测量变形的传感器 硬塑料的物性关系曲线20 EEA P L L  === （二）低碳钢试件的拉伸图(P—L图) EA PLL =O1 O2 f1(f)  (MPa) 200

双面或迷你棱镜适配器 * o) MS1 Leica 工业级 USB 存储棒 - 适用于带通讯 侧盖的仪器 p) GEB212/GEB211/GEB221/GEB222 电池 * q) 微型棱镜杆尖角 * r)

分） zhōng xún suàn bàn zhēn zi fěi cuì jié ràn biān pào bàn zuǐ cǎi huì 2．从下面的括号里选一个字写在横线上，组成词语。（6 分） （1）（辨

1、企业战略：P2 是指企业在激烈竞争的市场环境中，为求得生存和发展而做出的长远性、全局性的规划 以及为实现企业愿景和使命而采取的竞争行动和管理业务的方法。 2、企业战略的主要特征：（具体展开见教材 P2） ①总体性；

清华大学出版社（影印版）, 2003年7月 .1. 掌握大气的基本性质和组成，污染物的源和汇，大气中主要的气相反应和液相反应以及 大气颗粒物性质等基本概念和基本原理；了解酸雨、温室效应及臭氧层破坏等全球关注的