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新的风格，打破了ppt画面单一的缺点，文字排版方面，也使用了很多技巧。在内容上，则不仅仅局限于数据的表现，的加入了个性分析，让报告内容更加丰满。 后者则沿用了华商晨报对外宣传的ppt模板，风格庄重大气

在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。 在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。

认识到从不同的方向观察物体所看到的形状是不同的。 【教学难点】 辨认从不同方向观察物体所看到的形状图. 【教学准备】 PPT课件,暖瓶，杯子,画具。 教学过程 教师批注 一、创设情境 师：同学们,如果老师问“你的眼睛有什么样的作用

取得的效果、活动经验教训。 3.文末写明总结的单位和日期。 4.与总结密切相关的一些材料，如照片、图表等作为附件在最后。 5.写总结应注意：要掌握全面情况和进程，要如实地反映情况。对成绩不夸大，对缺点

举例1：智能可变正时气门控制系统(VVT - i)              智能可变正时气门控制系统的结构 （见ppt） 工作原理：发动机控制单元根据发动机的转速、负荷等相关信息，确定进排气门的配气相位，通过装在凸轮

息进行分析。 【教学难点】 在对扇形统计图进行分析的过程中感受其描述数据的特点. 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注 一、谈话导入 1。师：我们已经学习了哪些统计图？（条形统计图、折线统计图。）它们各有什么特点

3根据SHEET2工作表中B列E列数据生成图表，图列在底部，数据标志为值。 4 保存以上操作   八Powerpoint操作题:  第1题，翻开zcpp1.ppt 1、设置幻灯片的编号， 配色方案为第二行第二列，

的态度。 七、 教学过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 引入新课 PPT展示绵羊多莉的图片 提到克隆，大家最熟悉的莫过于绵羊多利，因为它是世界上首例成功克隆出的人工动物。

如颈部淋巴结肿大等。 第一节 询问一般情况和主诉 1、确定患儿年龄、选择相应的管理规程图表，不同年龄使用不同图表：2个月到5岁、出生到2个月 2、对所有患儿都要称体重，量体温，非常重要 3、询问母亲患儿主要问题：注意交流技巧

理解并掌握等式的性质和方程的意义,会用方程表示数量关系。 【教学难点】 方程与等式之间的关系,并能正确判断. 【教学准备】 PPT课件、天平。 教学过程 教师批注 一、创设情境,引入新知 实物展示天平,教师介绍天平，并引导学生认

培养学生分析与解决实际问题的能力：能够借助示意图从问题入手分析解决问题，并能比较准确地表述。 教具及学具准备： PPT、投影 教学过程： 教学环节及师生活动 目的意图 一、 复习铺垫 激发兴趣 口算卡出示除法口算题抢答（6＋2道）

互动游戏：“名字接龙”，通过游戏帮助学生快速记住彼此的名字，增进同学间的友谊。 2. 学校规章制度学习（约15分钟） 讲解与演示：利用PPT或动画视频，生动讲解学校的作息时间、课堂纪律、校园安全等规章制度。 案例分析：选取正面和反面的案例

一年以上数据分析工作经验，有市场分析或市场部工作背景者优先，优秀的应届毕业生也可考虑; 3、 熟练使用Excel数据处理及图表功能、优秀的PPT报告制作能力; 4、 具有良好的数据敏感度，逻辑思维清晰，具有较强的主动学习和独立工作能力;

2．韩老师让班上的同学使用平板电脑学习了十九大报告，要求同学们将其中的重点内容做成思维导图，把各种数据制作成图表，最后制作成一个图文并茂的学习报告，并且通过网络与其他同学交流分享互动评价，这主要体现了数字化学习的（

3、区分电路的三个状态。 教学难点: 认识电源短路 教学过程 (一)引入 教师:欣赏一组夜景和家用电器图片(PPT),人们的生活离不开电,那你知道怎么又形成电流的吗?我们今天学习从一个简单的实验开始认识电路吧。 学生:欣赏

游戏：看词猜字——“一刀两断”（板书）。 二、引入新课 数学上借用这个词（一刀两断），替换一个字（一刀两段）（板书）。 由学生画草图表示一刀两段的结果。 像这样剪2次3段、3次几段……？ 引导学生找出其中的规律。 利用规律试一试：像

重点：能用一般现在进行时来询问别人正在做什么及作出适当回答。难点：在真实情境中运用所学句型进行交流。 三、教具准备。 教学ppt、单词卡片、录音机等。 四、教学过程。 （一）热身（Warm-up） 1.师生相互问答。 2．Listen

－2011.04 黄甫全教授编《现代课程与教学论》一书第二版……………………小组成员　 ·校读书稿、搜集图表 能 　英语技能·电脑技能·文献能力 　　　　　－英语专业八级；国际项目的笔译和口译；良好听说读写能力，英语可作为工作语言；

能够读懂简单的电子邮件，能用I am…/ I can…/I can’t…介绍自己或他人的特点和能力。 2. 能完成判断对错、完成图表、填写词句等活动，理解和正确朗读Try me! Send me an email, robin @

2. 教学难点 指导学生运用图表分析中东位置的重要性和石油资源分布及出口运输线 路。 < 教学方法> 讨论法，启发式讲述法，读书指导法。 < 教学准备> 多媒体设备，ppt < 课时安排> 1课时 [过程设计]