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现多人之间面对面的会谈和讨论，还可以利用平台所提供的数据功能进行电子白板操作，以及包括Word、PPT、Excel等各种文档和文件的共享，网上资讯的同步浏览等。在会议过程中，用户可以很方便的根据需求进

. 　　对学生的引导及重点难点的解决方法： 　　首先讲解本章的知识结构，重点难点，给出系统知识结构图表.紧接着根据学生作业中反映的问题，有针对性的讲解典型例子，所选例子尽量能够一题多解.为了达到分层次教学的目的，最后列举出几个综合性的典例

本节课从学生的认知规律和教材内容出发，分层次设计问题，引导学生进行自主探究，通过讨论、合作交流等方式层层深入，经历画图表示、分析问题、解决问题、回顾反思等过程，不但使学生在轻松愉悦的活动中经历了知识的形成过程，而且有助于学生良好学习习惯的养成。

种方法） 8.你更喜欢哪种图形化的表达方法？ [设计意图]这里学生按照三种颜色贴出来的其实就是统计图表的雏形（柱状图、饼状图等），不同的方法适用于不同的领域，根据实际情况选择更直观的表达方式。 四、建议策略

（1） 时间：4月20日——4月25日 （2） 简历形式及要求： a、个人电子简历：或者多媒体简历。简历可用ppt、flash、authorware等各类制图软件设计并制作，鼓励各种形式的简历作品，形式越新颖越好

全长效机制，完善现有的《大东坝镇清理河道清洁乡村专项行动方案》和《大东坝镇卫生保洁制度》，完成治水图表公示。完善镇村两级河长，分片分段落实责任，明确责任人。同时，建立党代表、人大代表分段监督机制。二是

以是活生生的人，也可以是作者和读者，更多情况下，应该是读者与自己的内心。 六、教学准备 多媒体 PPT 音频 　 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导语：从“宣室夜谈”开始谈起，这

情绪调控及问题解决能力的培养。 3. 教学筹备： - 教师教案及相关教学资源的准备； - 设计制作幻灯片或图表，展示相关内容； - 设定学生活动的主题与讨论话题。 4. 教学流程： (1) 课堂导入：以情境或

由于知识点多，程度深，初一的学生，空间思维和逻辑思维能力都处在起步阶段，最好是精讲，设计学生能直接参与的动手动脑的活动，充分利用图表教学，使他们对空间充分感知，有利于空间概念的形成。为学生展现认识的过程和思路，激发学生探索知识的欲望，尽量使教学形式多样化。

于观察、勤于思考的学习习惯。 学习重点 借助直观图初步体会集合的思想方法。 学习准备 教具准备：PPT课件 课 1课时 时安排 教学环节 导案 学案 达标检测 一、创设情景，激情引入。（6分钟） 1.

青少年正处在生长发育的关键时期，每天需多吃“膳食宝 塔” 层。此类食物在最终被消化成 ，参与的消化液有 。 5. 下图表示某些营养物质在人体内的变化过程，请据图回答 问题： 图中的a 过程主要是在 中进行的。图中的b 过程叫做

默读课文，梳理故事大意。 教学难点 感受蚂蚁队长的形象，对其做出评价，并说出理由。 课前准备 常规预习；PPT 教学过程 一、趣味谈话，导入新课 1．出示奶酪图画，板书课题。奶酪是谁的最爱呢？ 2.一块奶酪有怎样的故事呢？

认识长方体、正方体的特征。 【教学难点】 理解长方体、正方体的关系. 【教学准备】 长方体模型、框架，长方体形状的纸盒,PPT课件等。 教学过程 教师批注 一、复习引入 师:同学们，我们学过了哪些图形?你能说出它们的名称吗？

　　五、歌唱《表情歌》，小结，结束。 　　中班心理健康教案（五）： 　　宝宝笑了 　　活动目标： 　　1.能够大胆地根据声音、表情图表达自我的情绪体验。 　　2.明白笑和哭是表达情感的一种方式。 　　活动准备： 　　录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

（三）观察讲述PPT内容，理解故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情和实现愿望后的喜悦心情。 (1)观察PPT2-6，猜想故事内容，体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 ①看PPT2 师：小石头用了什么办法呀？

3.体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用,发展学生的空间观念. 【教学重点】 用角度描述物体的位置. 【教学难点】 会测量角并用角度描述物体的位置。 【教学准备】 PPT课件. 教学过程 教师批注

计算机应用基础终结性考试试题 一、考试内容 任务一：完成一个学士学位论文的格式设置。 任务二：将任务一的结果文档转换为PPT格式另存。 二、考试形式 基于“国家开放大学学习网”进行网络考核。 三、任务一考试要求 在“国家开

绘图能力和计算能力等三个方面。 使用办公软件能力包括网络运用能力、文字录入能力、图片及图形插入、 表格制作、 表格计算、 统计图表插入、 多媒体汇报课件制作等。 流行软件有 Word、 Excel、PowerPoint、Internet

(C)双击鼠标左键　(D)单击鼠标右键 （48）Word文档文件的扩展名是： (A)TXT　　(B)DOC　　(C)XLS　　(D)PPT （49）拥有计算机并以拨号方式接入网络的用户需要使用 (A)CD—ROM　　(B)鼠标　　(C)电话机

1、Word card. 2、Picture card. 3、Radio. 4、Computer. 5、PPT. Teaching period： Period one：A(Let’s learn ; Let’s