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---Twelve months. 2. This is a calendar. 教读calendar Ppt呈现日历和新年图片 ---When is New Year＇s Day? ---It＇s in____________

染力，不要求ppt配合朗诵。 　　（2）、决赛： 　　决赛要求：a、主题鲜明，文字简洁，观点新颖，必须脱稿朗诵，语言流畅，表现大方； 　　b、参赛选手必须准备ppt配合朗诵内容，要求ppt内容与朗诵内

其实不然。今天，让我们走进凡高的作品里，看看大师是怎么运用线条的。 2、复习已有的线条知识，出示PPT1作品《从麦田望去的阿尔》 （1）欣赏凡高的作品《》，T：表现的是什么内容？给你什么样的感受？ （

两名队员)。 　　前期准备： 　　1、本部门干事搜集活动所需的问题（至少80道不重复问题）并制作PPT。 　　2、确定活动时间和地点，确定一名干事提前借教室。                    　

教学难点 元素的概念、元素符号的含义，能用元素周期表查取一些简单信息。 教学策略的选择与设计 本节课利用PPT来引导学生总结行程问题包含的四类问题，生动形象的展示图示分析，采用师生互动的方式解决实际问题。 教学过程

好了铺垫。 Step 3：Presentation Read aloud 1. T plays ppt and teaches “ Look! So much fruit ! （ways: compare

　　二、敬拜（主领：仁国、王虹 ）（30分钟） 　　准备：由主领选诗歌；要组织排练；伴唱人数；诗歌ppt（为浩，5月30日之前完成） 　　三、祝福视频（仁国、兴旺）（10分钟） 　　准备：视频要在当天下午4:00之前完成（志远）；

报名电话：182********* 报名邮箱：297*********@QQ.COM（接收项目PPT） 报名截止时间：2017年12月20日 初赛网评时间：2017年12月21日 决赛时间：2017年12月23日

员积极发言，激烈讨论。然后就是20分钟的ppt制作，主要是用ppt反映出来小组讨论的结果。小组每个成员都很努力，小组分工明确，我被派过去做ppt，平时我做ppt都是时间充足，而这次不同，短短的20分钟

【重点】梦想对个人和社会的重要性 【难点】少年梦想的特点 四、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 意图与建议 导入新课 PPT播放视频：【中国“导弹女神”——魏诗卉】 思考：导弹女神的传奇人生给你什么启示？   观看视频，阅

活动。活动的直播时长不得少于30分钟。等活动直播完成后，请对作品进行整理，制成ppt的形式，以方便决赛中进行讲说。PPT的图片需截自直播微博，并且是放大后的，有水印为证。注：各组成员联系方式已发在本社

他们爱情的起点开始，重温那段铺满玫瑰花瓣的旅程。           第一站 滨江公园     PPT系列1   时间：20XX年X月X日20：00   地点：XX市XX公园     这里是我们初次约会的地方

　　文本记录 　　米布振 　　板报绘画 　　方蓉 　　版头设计 　　宋艳萍 　　视频制作 　　余鹏 　　ppt制作 　　米步振 　　  　　板报的创新 　　分析以往的板报：基本上没有提前设计，版面杂，板报以字

在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。 教学准备 PPT 教学过程 教学随笔 一、谈话导入。 同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？ 激发学习情 面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的

　　赛前培训环节：参赛选手要在6月12日前将决赛“第一印象”所需PPT或VCR发送到，PPT 主要展示个人简历，其中涉及个人信息的部分需做匿名处理，6月13日—14日将会组织选手进行统一培训，包括决赛流程、PPT的修改完善等。 　　决赛环

中，很多同学提出了问题，我们一起来读一下。 PPT： 我不由得停住了脚步。 生：读 师：作者为什么这样写，这句话有什么奥妙呢，我们看看能不能这样写？ PPT： 见到开得这样盛的藤萝，我不由得停住了脚步。

2.1 用户基本情况 回收有效问卷共计157份，分别代表157个被调查者。这些用户的年龄分布情况如图表 1所示： 1：20岁以下的人群在受调查者中有20人,占受调查者的13%。 2：21至40岁的人群在受调查者中有118人

汇和句型。 ▶教学难点 能够在情景中合理运用句型。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件､课文录音、视频、教学卡片等。 ▶教学过程 Step 1: Pre-reading① 1. Greetings

语文教学工作。 2）PPT制作不够精良。需要特别注意的是，优秀的PPT能够更好的服务于语文教学工作，而制作不够精良的PPT甚至会起到反向作用。当前有很多老师简单的讲课件堆积到PPT中，无疑这种做法是不

要学习的新节奏，名字叫做“切分音”。 模仿教师的节奏回答老师的问题。 （我喜欢XX） 打出节奏 PPT展示节奏游戏的例子。 引导学生模仿节奏念读与击打。 从小游戏的方式让学生接触新节奏，模仿读节奏，检验学生模仿成果。