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在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象； 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果； 在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论；

在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象； 在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果； 在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论；

涨行情的市场条件。经过长期下跌后的股票，它的30日均线一旦横向走平就要引起我们高度的警惕。这种股票图表的特征说明了如下的市场事实：  　　 30天以前买进该股票的人已经处于保本的状态，已经从亏损套牢中

不同层别而以次数多的放在横轴最左边，然后依次排列，以直形图标之。 同时也是累积次数曲线表示图，这种图表对最有问题的不良、工程、成品最具功效。同时如果想要解决的话，也可以预测其所达到的功效如何？以上所谓不良解析的工作就叫柏拉特图解析。

　　B节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词(不计算标点符号)的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。考查写说明性或议论性文章的能力。分值为20分。 　　二、应用文写作 　　三级A节主要考查

的不同层别而以次数多的放在横轴最左边，然后依次排列，以直形图示之。同时也是累积次数曲线表示图，这种图表对最有问题的不良、工程、成品最具功效。同时如果想要解决的话，也可以预测其所达到的功效如何？以上所谓不良解析的工作就叫柏拉特图解析。

3、积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发学生学好数学的自信心。 教学重点 认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。 教学难点 用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。 教学过程

一、单项选择题 1、Power Point文档的默认扩展名是 。 A．XLS B．DOC C．PTP D．PPT 2、Power Point启动时给出一个对话框，在该对话框中有 个选择用于文稿的创建。 A．2 B．3

第8课数据表的美化 教学目标 1.掌握调整行高、列宽的方法。 2.掌握设置单元格格式的方法。 3.根据需求合理美化图表，提高排版能力和审美意识。 重点与难点 教学重点：掌握调整行高和列宽、单元格格式设置的方法。 教学难点：根据需要美化数据表。

（1）、活动准备 媒体资讯部、计算机部：负责介绍开场视频以及流程ppt的制作（活动开展前两天完成）（告知学长们自己准备好演讲所需的ppt） 学习实践部、科协组织部：讲座的总负责部门，包括策划、场地借用

字词，看看能不能自己把它读准确。 【生读】 2.师：下面我要检查检查看看是不是真的会读了。 【在ppt上展示出生字词由学生领读，老师纠正。】 【要注意的重点：绿树成阴（阴是前鼻音，绿树成荫也有)凝（后鼻音）

学生进入课件阅读儿歌，点击声母b、p、m、f。 一方面是稳固本课所教拼音的音、形，另一方面是再次实现扩展阅读。 〔六〕看图表达，实践运用 呈现图画，让学生看图说话。 看图编儿歌或说一段话。 培养学生运用所学拼音的实践能力。

必输。还可输入手机号码和备注信息。 注意：联系人是属于某个客户的。 图表 2 编辑联系人时姓名、性别、职位和办公电话为必输项。 图表 3 3.2.1.2.4 处理流程 选择一个客户，显示其所有联系人的

，必输。还可输入 号码和备注信息。 注意：联系人是属于某个客户的。 图表 2 编辑联系人时姓名、性别、职位和办公 为必输项。 图表 3 3.2.1.2.4 处理流程 选择一个客户，显示其所有联系人的列

示较大数据。 3、体会用特殊统计图表示数据的实际意义和作用，丰富实践经验。 教学重点 认识特殊复式条形统计图的特征，学会用特殊复式条形统计图表示数据。 教学难点 画图表示不在整格的数据。 教学过程 一、读统计图

1、一说到美女，我们马上会想到中国古代四大美女，她们分别是…… （ppt1四大美女图片） 2、四大美女有特别有意思的称呼，沉鱼落雁、闭月羞花，它们成语分别指谁呢？ （ppt2：西施浣纱鱼沉水，昭君出塞雁落沙，貂蝉拜月致月隐，贵妃醉酒羞落花。）

子。接着在ppt上请出新的图片，给蚯蚓的身体标出口、环带、肛门三部分，身体上一节节的叫体节，这些身体结构正是学生观察的重要内容。 身体结构介绍完后，我还补充了蚯蚓吃什么食物的知识。放出PPT后，问：蚯

选择上一定要考虑到易用性原则，而我们常用的ppt完全符合这个原则，老师们接受比较快，象authorware、flash等这些软件，就相对麻烦一些，相对ppt来说没有该软件简单、好用、易学。作品完成后，

教学难点 仿写一篇铭文，了解铭文的节奏性和文采性。 教学准备 教师提前做好导学案并发给学生预习，做好PPT，课前让学生查找资料，疏通文义，了解作者生平事迹，并完成导学案。 课时目标 共需 1课时， 此为第

许多有趣的变化，我们今天用糖来进一步研究：物质发生了什么变化。（板书） (二)压碎方糖 1. （PPT出示方糖两块、锤子、牛皮纸）你能用这些材料让方糖发生变化吗？我们可以怎么做呢？（预生：敲碎）方糖会发生哪些变化呢？