香当网

Unit 10 I’d like some noodles (Section A)主备人： 审核人： 总第55-56课时课题Unit10 I’d like some noodles. Section A 1a—3c单元课标掌握would like以及可数与不可数名词的用法，进一步了解不同国家的生日饮食习俗。学习目标知识与技能：1.指导学生学习Secti

+adj〞结构，并结合实际生活情境理解和运用。 3. 对上述结构进行总结和应用。 教学内容 1. 复习已学过有关王室的词汇 2. 口头掌握句型： This made the queen and his

Unit 2 Listening and speaking hand-out Time travel: a secret missionBefore travel : You are chosen to undertake an unprecedented mission where you should find out the promising technologies and fut

兰州市第八十一中学 八 年级 英语 导学案（仿宋、三号、加粗） 班级：______八4_______ 姓名:_________________（仿宋、小四） Between two stools one

1．Leave the beaten track occasionally and dive into the woods.偶尔离开平路去寻求困境。 这是一个由and连接的并列祈使句。考点一：occasionally adv.偶然地；不时地

bound up with　4）bound up in　5）telling→tell 4．Grammar复习同位语 一、同位语概述 对句子中某一成分作进一步解释、说明，与前面名词在语法上处于同等地位的句子成

八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 Section B (2a-3b) 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1) To learn some new words and phrases: opinion

clean your room? Section B（ 2a -3a） 课型：新授 主备： 审核：八年级英语备课 课时：17 班级： 姓名： 【学习目标】： 1. 初步理解对话、短文大意 2. 、能读懂两封信件

from English/French and English differ. 在这方面，法语不同于英语/法语与英语有区别。 考点延伸 阅读下列句子，指出与differ搭配的短语及含义 ①She said I

a distinct improvement in your spoken English. 你的英语口语有明显的进步。 词性：形容词　词义：明显的 ⑤Those two suggestions are

words: tall, strong, old, young, short 意图：Free tall的过程中复习了学过的句型和形容词，有助于下一环节的开展。 Step 2 Presentation. 1. Show

第二学期中学七年级英语讲学稿 课题：Unit6SectionB 1a-2c课型：新授 讨论定稿时间： 班级 _____ 执笔： 审核： 使用时间： 姓名_____________ 学习目标： 一、能

Unit 3 Sports and fitness U3P2（学案设计二） 学习目标 1.To predict the content and the type of the text by looking

1.Figure out the main structures of the passage by analysing the main idea of each part.2.Judge the writing purpose and intended readers.3.Express your own ideas on the given topics through creative thinking.

M1 Unit 1 Teenage LifeGrammar: Noun Phrases, Adjective Phrases and Adverb Phrases Motto: Grammar is to speech what salt is to food. 语法于语言如盐对食物。

选择性必修一 Unit 1（一）TEACHERSThink and talkI. Match the following English expressions with the Chinese ones related to their meanings.1. A good teacher is like a candle — it consumes itself to light

1．Can you think of the alternatives we would use today?你能想到我们现在使用的(它们的)替代品吗？考点：alternative n.可能的选择　adj.供选择的；其他的Do you have an alternative solution to the problem? 你有没有别的办法来解决这个问题？If you don't like the school lunch，you have the alternative of bringing your own.要是你不喜欢学校的午餐，你可以自己带饭。阅读下列句子，指出画线词的词性及词义①There was no alternative route open to her.她别无选择。词性：形容词　词义：供选择的

Unit 7 Time【学习目标】1．学会听、说、读下列词汇：shop、time、o＇clock、eleven、twelve、pupil。2．学会使用：问句“What time is it?”与答句“It＇s ... o＇clock.”来进行交际。【学习重难点】重点：1．单词的认读。2．功能句的理解。3．对课文的理解。难点：1．运用“询问时间”的功能句型进行表述。2

英语教师读书笔记《小学英语新课程课堂教学案例》 　　读书笔记是读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法。读书笔记栏目的小编精心为您准备的英语教师读书笔

学案（33） 高中英语必备-外刊精读（33） US sea levels could rise by up to a foot by 2050 红色警戒！未来30年海平面上升幅度超过过去100年总和！