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1. Unit 2　第１课时三年级 2. Unit2 Colourslesson 1 3. greenblueyellowredgreenblueredyellow 4. (本页无文本内容) 5. This

给爸爸妈妈表演本节课所学的歌曲。 3.制作一张海报，请画上自己喜欢的食物并写上相应的英语单词。 4.预习 Unit2 Lesson2。

试样分析： 13. 标题的用词分析例1a中，有4个关键词，在标题里出现了3个，而标题中出现的两个名词词组fatigue life prediction 和 spot welded components都是文章的关键词。

(Targets)Corporate Strategies Unit1 Strategies Unit2 Strategies Unit3 StrategiesStrategies (Initiatives)Portfolios

阶段综合测试卷二 (期末二) 3. Unit 1 Can you play the guitar?重点词汇 1.Play the guitar弹吉他 2.be good at = do well in

Unit 6(G8A)I’m going to study computer science Unit2(G8B)I’ll help to clean up the city parks Unit 14(G9)I

*（3）、定义设计功能的方法为了做到简明扼要，定义功能一般采用“两词法”，即用两个词组成的词组来定义功能。根据评级的结构方式，功能定义又分为动宾词组型功能定义和主谓词组型功能定义 某个零部件的功能表现为对某个被作用对象的运作行

这段话连用了三个“像……那么……”的句式，强调了野花的美丽。 6. 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。排比句 7. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使

Module9以运动会为话题，Unit1学习be going to结构的一般疑问句 Are you going to…? Unit2学习be going to结构的特殊疑问句What are you going to do? 1

生。wǒ shì xiǎo xué shēnɡjù zi句 子这 是 27. 我会组词zì字生字 汉字cí词组词 歌词 28. yǔ语汉语 外语jù句造句 例句zǐ子桌子 椅子 29. 字子词语句zì连一连jùzǐcíyǔ

017.79)Take the medicine three times a day.用于某些固定词组中(2014.26)take a photo; have a good day2. 不定冠词a, an的用法(6年5考）中

关于习作保质保量完成练笔作业为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。接触生活，加强语言表达。课外阅读注意积累。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。

大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不”的词组，跟老师一起再读一读。捉不（bú）到 不（bù）行 不（bú）会 不（bú）信 本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！

指围绕着动画这个价值中心，由各个产业部门本身以及产业部门的各个经济活动形成的经济领域。这个词组由三个关键词组成：日本、动画和产业。 6. 弹幕文化弹幕（barrage），中文流行词语，类似小说中行间彰

相同的颜色。 10. 字词句运用我还会说： 11. 点拨：读一读三个词语（小鱼、小鸡、虫子）和四个词组（一座山、四朵云、七朵花、九只鸟），再在图上找出它们。读一读，在图里找一找。 12. 和大人一起读

*如何用好用活讲稿 7. 全文提纲-- 用完整的句子描述讲话的内容 关键词式提纲-- 用重要的词和词组来简单勾勒出讲话的内容优秀讲稿提纲配方 8. 首先写下你的主题、目的、听众、听众的态度 然后为你的提纲搭一个框架