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7.神州谣 31. 第二课时 32. 孩子们去过祖国的哪些地方？你们觉得这些地方美吗？ 33. 我神州，称华夏，山川美，可入画。 34. （1）自读。 （2）说说这一小节主要讲了什么？ （3）引导学生以洪亮的声音、自豪的语气读一读。

地方。原本是想卖泥塘的，现在却不卖了，这么好的地方它准备自己住。这说明美是可以通过我们付出辛勤的劳动而获得的！让我们把整个故事连起来读一读，感受小青蛙用勤劳的双手创造的美吧！总结 39. 看看青蛙最后

西，跑去问其它小动物，春天到了，终于知道礼物是花籽。 13. 　　生字、生词宝宝又跑回了课文中，让我们再来读读课文，大家思考一下：  　课文中出现的动物有（ 鼹鼠）、（ 长颈鹿  ）、（  松鼠  ）、（ 狐狸    ）和（ 刺猬  ）。

(本页无文本内容) 44. 拓展延伸： 1、根据“贝”的故事，说说你还知道哪些字的由来。 2、猜一猜：我还知道哪些字与什么有关。 如：(1)铜镜与什么有关？ (2)珠宝与什么有关？ 45. 1.将“贝”的故事讲给家人听。

2.你们喜欢大象吗？大象的各部分都有些什么作用？ 3.那你们知道大象的耳朵都有些什么作用？ 4.今天我们就来学习《大象的耳朵》 读课题，说说你想到了些什么？看图说说 17. （1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。

1、说说你最喜欢的美食。2、学生交流。3、你会做这些美食吗？需要些什么材料？火字旁的字都与烧烤有关，都是用烧烤的烹饪方法来制作的美食。“灬”的字都与蒸煮有关，基本都是用蒸或煮的烹饪方法来制作的美食。

凉拌菠菜 香煎豆腐红烧茄子 烤鸭 水煮鱼葱爆羊肉 小鸡炖蘑菇蒸饼 炸酱面 小米粥 蛋炒饭

1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

请同学们自由读课文，完成以下要求：(1)借助拼音认识文中的生字。(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍。(3)有不认识的生字圈出来。(4)了解课文主要讲了什么内容 。

1.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.数一数课文有几个自然段，标出来。3.圈划出本课的生字和新词。4.想想课文讲了一个什么故事？

1. 含参不等式（组） 2. 不等式的性质 知识回顾不等式性质 性质1若a>b，则a±c>b±c性质2若a>b，则ac>bc(c>0)或a÷c>b÷c(c>0) 性质3若a>b，则ac

1. 山西农大附属学校 谷元14.我应该感到自豪才对 2. 自豪 足够 委屈 驼峰 松散 陷进 茫茫的 默默地 无边无际 铺天盖地我会读 3. 为什么小骆驼会感到委屈呢？（用文中一句话说明） 4.

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