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附着式升降脚手架 attached lift scaffold 搭设一定高度并附着于工程结构上，依靠自身的升降设备和装置，可随 工程结构逐层爬升或下降，具有防倾覆、防坠落装置的外脚手架。 2.1.3 整体式附着升降脚手架

日，某区政府工作人员以违反计划生育法律政策为由，将马某夫妇家的笔 记本电脑带走。同年 12 月 31 日，区政府工作人员又在孙某任教的学校将其带走，次日放回。孙某将区 政府告上了区法院。 问题： (1)本案中行政法律关系的行政主体是谁？

日，某区政府工作人员以违反计划生育法律政策为由，将马某夫妇家的笔记本电脑 带走。同年 12 月 31 日，区政府工作人员又在孙某任教的学校将其带走，次日放回。孙某将区政府告上 了区法院。 问题：(1)本案中行政法律关系的行政主体是谁？

日，某区政府工作人员以违反计划生育法律政策为由，将马某夫妇家的笔记本电脑 带走。同年 12 月 31 日，区政府工作人员又在孙某任教的学校将其带走，次日放回。孙某将区政府告上 了区法院。[2012 年 7 月试题] 问题：(1)本案中行政法律关系的行政主体是谁？

《无人机航空摄影正射影像制作》教案 第 1 页 共 13 页 一、教学基本情况 授课单元 无人机航空摄影正射影像制作 授课班级 工程测量技术专业二年级学生 课程名称 《摄影测量与遥感》 授课学时 8 学时 授课地点 数字摄影测量实训室（数字摄影

1674-1633(2017)01-0136-03 姚文坡1，黄亚萍1，孙涛2， 徐达军3 1.南京军区南京总医院 医学工程科， 江苏 南京 210002；2.南京市第二医 院 设备科，江苏 南京 210003；3.亳 州职业技术学院

主管部门和工程实施部门。 第二十一条 中国人民银行总行技术主管部门应在接到业 务主管部门的书面审核意见后的 10 个工作日内，通知中国人民 银行工程实施部门和中国人民银行省级分支机构进行工程实施。 工

由单一的地质勘探改制成立, 是集科研与生产为一体的综合性 地质勘查单位, 主要从事地热地质、矿产地质、水文地质、工程 地质调查和液体矿产、大型水源地的勘查。自成立以来, 长期 致力于天津地热地质勘查开发工作。经过数十年的艰苦奋斗

·此类食物的另一个主要优点是它们比传统种植的同类食物生长得更快。因此，生产力更高，食物更 多。 ·基因工程食品无需担心任何额外费用，例如购买化学品和杀虫剂。食品天然抗虫。 ·种植这些食物是对抗世界饥饿的好

种作业人员操作证》，方可从事吊 装作业指挥和操作。 5.3 吊装质量大于等于 40t 的重物和土建工程主体结构，应编制吊装作业方案。吊装物体虽 不足 40t，但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，以及在作业条件特殊的情况下，也AQ

MapX、Intergraph 公司 GeoMedia、中科院地理信息产业中心 Active Map、武汉吉奥信息工程技术有限公司的 GeoMap、北京超图公司 的 SuperMap 等平台产品。 2.3 互联网地理信息系统(

2011BAE031301）的阶段性研 究成果之一。 通讯作者：侯宝峰（1973-），男，陕西扶风人， 高级工程师，从事硅材料研究及光伏检测。houbaofeng@sina.com. 万方数据 中国资源综合利用

年发展目标(近期) 2025 年发展目标（中/远期） 装配式建筑 面积比例 政府投资工程装配 式建筑面积比例 装配式建筑 面积比例 政府投资工程装配 式建筑面积比例 重点推进地区 20% 50% 35% 70% 积极推进地区

些 影响。第7 课《设计与制作（一）》 【教学目标】 科学概念目标 1.工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。

些 影响。第7 课《设计与制作（一）》 【教学目标】 科学概念目标 1.工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题。 2.工程设计具有一定的执行程序。 科学探究目标 1.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图。

也！ 试看今日之中国，龙舞潜渊，凤鸣九天，其进步未可量也；纵观今日之国人， 文明之风，谦和之礼，其幸福不能夺也。美哉我泱泱中国，厚德载物；壮哉我浩浩 中国，自强不息！ ◆全国二卷 适用地区：甘肃、青海

口头文化是人文学术发展的新趋向和新领域 19、在亚当?斯密所处的古典时期，经济学本来在财富增长和人的幸福之间存在一个契 合点的，即理性人趋利避害的自利性选择有一个经济伦理的约束，这边是后来帕累托改进条

的两个不同 的零点，且 π( ) 2e (sin cos ) 2 2e sin( )4 x xgx xx x    ，故当 π 3π( , )2 4x  时 ( ) 0g x  ，当 3π(

，则 m  ________. 14．已知      2,64 2,2)( 2 xx xaxxxf 在定义域 R 上是增函数，则 a 的取值范围是 ． 15．正四棱锥 P ABCD

每小题只有一个选项符合题意,答案填 涂到答题卡上. 1．设集合 {1,2,4}A = ， 2{ | 4 0}B xx x m= − +=，若 AB= {1} ，则 B = （ ） A．{1, 3}− B．{1, 3}