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县人社局组织的免费劳动技能培训结业证原件。 产业及收入产业及收入产业及收入产业及收入：：：： 1111....xx 村拟退出脱贫户家庭年人均纯收入情况调查表； 2.发展长效产业的佐证依据； 3.享受各类产业及生态奖补扶持的佐证材料；

........................................... 11 标准分享网 www.bzfxw_--_ 免费下载www.bzfxw_--_ AQ4215—2011 II 前言

D. 适时停止 答案: C 5. （单选题）日前，教育部通知要求落实公办中小学教师作为（）特殊的法律地位，健全中小学教师工资 长效联动机制。 A. 社会团体人员 B. 国家公职人员 C. 国家公务人员

绩。 一、20xx 年工作基本情况 各项经济指标再创新高。1-10 月份，售电量完成XX亿 千瓦时，同比增长 XXX%;经营电量完成XX 亿千瓦时，同比 增长 XX%;线损率完成 XX%，可比口径同比持平;平均电价完

)千克 2 千克＝( )克 1 吨＝( )千克 10．小明每分走 65 米，他从家到学校走了 12 分，小明家离学校有 ( )米。 11．在 里填上�>�� < �或�＝�。 704÷5 740÷8 303÷3

能协助实施公司管理与经营的改进建议与举措并提供必要的战略信息和支持。 高级 1. 掌握相关的企业管理理论，并具有一定实践经验； 2. 具有突出的资料分析和组织能力，良好的语言表达能力，能依据可靠、完整的数据资料完 成具有说服力的公司内部管理报告；

月 9 日开幕，能为用户提供沉浸式 5G 体验服务，包括：同步观赛、互动时间切片、360 度 VR 直播等。这是全球第一张 28GHz 频段的大范围 5G 无线网络，也是全球首个准商用 5G 服务。韩国电信(KT)、

以内, 2018 年底将高中阶段 ( 含中等职业学校) 毕业班团 学比例控制在 60% 以内, 之后进一步降低这一比例。 各级团的领 导机关要考虑学校类别和地区差异, 研究制定调控本地中学发展 —6—团员比例的具体措施

ba 11  C. ba  D. 22 ba  3.“ 1x ”是“ 0232  xx ”的 （ ） A.充要条件 B. 充分不必要条件 C. 必要不充分条件 D. 既不充分也不必要条件

Ｃ． ３１ Ｄ． ３０ １１． 抛物线的顶点在原点，对称轴是ｘ 轴，点（－５， 槡２ ５ ）在抛物线上，则抛物线的方程为 Ａ． ｙ２ ＝ －２ｘ Ｂ． ｙ２ ＝ －４ｘ Ｃ． ｙ２ ＝ ２ｘ Ｄ． ｙ２

灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。 一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、现场感知教学、实地体验教学、场景立体教学以及 真情互动交流等多种教育课程。通过多种形式的培训，让我深刻 感受到 90

矛盾的普遍性 B 主要矛盾 C 矛盾的主要方面 D 矛盾的特殊性 12 广东省公安机关率先试点身份证线上“副本”即身价证“网证”，2018 年 1 月 起在全国推广身份证“网证”从试点到推广体现了（ ）

Lgwy.net11 C. 纺织业 D. 医药业 参考答案: A 38. （单选题）日前，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》（简称《计划》），要求推进 “（）”建设。 A. 创新孵化平台 B. 新工科

B．人应该有羞耻之心 C．只有名人懂得羞耻 D．有羞耻之心的人，是没有自尊的 15．中国人民大学附属中学校长翟小宁认为，欲成大材，必修大德。“大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善”，人生最大的学问在于

遭到飓风 桑迪的袭击, 受灾严重。看到人们帮助家乡重建, Natalie 也积极参与, 创建了一个网站分享求助信息, 她的行为得到了社会的认可和赞扬。 1. When Natalie returned to

①若£1A阳的面积为手，求直线l方程： ②过点M 作与Y轴垂直的直线l’ 和直线NA 交于点P, 求证：点P在一条定直线上． y （第18题） 数学 l试卷第3 页（共 4 页〉19. （本小题满分16分） 己知函数 f(x)=lnx+2ax

(Campus Network) 和企业网 (Enterprise Network), 前者用千学校内部的教学科研信息的交换和共享，后者用千企业管理和办公自动化。 一个校园网或企业网可以由内联网 (Intranet)

CB′＝CD 时，则 CB＝CB′，由翻折的性质，得 EB＝ EB′，∴点 E、C 在 BB′的垂直平分线上，∴EC 垂直平分 BB′， 由折叠，得 EF 也是线段 BB′的垂直平分线，∴点 F 与点 C 重

20.（12 分） （1）如图 1，△ACB 和△DCE 均为等边三角形，点 A、D、E 在同一直线上，连接 BE ①∠AEB 的度数为 ； ②线段 AD、BE 之间的数量关系是 . （2）如图 2，△ACB

y x x    2,xB y y x R    0xx  01xx  12xx＜  2xx 1 7 13 4a a a    2 12tan( )aa