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在全市高校思政课建设座谈会上的交流发言 尊敬的各位领导，同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，要“把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展”。思政课是落实立德树人根本任

 高校思政课教师师德师风建设交流材料 高校是铸魂育人的重要基地，思政课教师承担着开展马克思主义理论教育、用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的使命任务。加强高校思政课教师队伍建设，是建好思政课的

在全市高校思政课建设座谈会上的强调讲话 同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调，要“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”。这为新时代坚持守正创新推动思政课建

高校大思政课建设体会研讨发言 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，党中央高度重视学校思政课建设和思想政治工作，就相关工作发表重要讲话并提出明确要求。党的二十大报告将“守正创新”纳

高校思政课在线教学调研报告 随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的深入实施，信息技术与思想政治理论课（以下简称“思政课”）的融合程度不断加深，思政课在线教学的重要性更加凸显。近年来，尽管思政课在线

高校思政课培训材料 所谓“共生”，是指不同种类的生物共同生活在一起的现象。辩证唯物主义认为，世界是由相互联系、相互依存的物质构成，因此，共生现象不仅存在于生物界，还广泛存在于社会系统中。同样，思想政

高校思政课培训材料 友善作为维系良好的人际关系和社会关系的基本价值准则，是一个人成长成才的必然要素，是一切道德修养的起点，是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。青年是引风气之先的社会力量，青年的价值

 关于中专学校2024年课程思政建设的调研报告 习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为”。技工教育是我国职业教育的重要组成部分之一，它为学生提供专业技能

大学英语课程思政案例库建设分析 摘要：以《新视野大学英语读写教程》为主要参考教材，根据单元主题，挖掘思政元素点，补充中国文化、科技发展和时事政治等素材，建设拓展教材课文主题的英语课程思政案例库。案例

项目所属学科门类（本科） 申报项目级别 安徽省级课程思政建设研究项目 申报书 （本科/高职） 项目名称： 申 请 人： 申报学校： 联系电话： 申报日期： 安徽省教育厅 制 2020年9月 项目主持人情况 项

 广东省本科高校课程教研室 建设任务书 教研室名称： 教研室负责人： 教研室主要成员： （限填前5位） 推荐单位： 联系电话： 填表日期： 广东省教育厅 制 2021年10月 填写说明 1. 任务书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。

  海南省高校精品在线开放课程建设 申报书     推荐单位（公章）                      课程名称      课程类型 □公共基础课 □通识课 □学科基础课 □专业课  所属一级学科名称

高职院校课程思政探讨 摘要：探讨如何在医学类高职院校公共课程教学中将学生人文素养和职业素养培养融入课堂，渗透教学各环节；在教学过程中全面开展课程思政，做到全员、全程、全方位育人，培养服务人民、又红又专的医药卫生人才。

课程思政下任务驱动型课堂研究 摘要：以实用老年照护技术课程中的移动照护技术项目为例，阐述以课程思政为引领，以社会主义核心价值观、护理学科思想和观念、老年照护专业知识与技能为核心的驱动型课堂教学模型，

课程思政下建筑美学的教学思考 课程思政视域下的建筑美学教学该如何开展，以更好地发挥建筑美学教学与思政教育的育人作用，是思政教育与建筑专业有机融合过程中需要关注的重点话题，是建筑美学教学质量稳步提升过

网络教学课程思政元素分析 摘要：受新冠肺炎疫情影响，高校教学转为网络授课。如何在网络教学上开展高质量的专业课和思政教育，是高校教师面临的重要问题。文章基于网络教学平台，构建丰富的教学资源，实现多元化

！ “思政课教师大练兵”与“课程思政” 活动实施方案 为全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，进一步贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神和教育部“思想政治理论课教师队伍建设年”总要

高校思政教师感悟：革命文化融入思政课 习近平总书记指出：“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚

高校课程思政交流材料：中医药文化赋能新时代中国特色社会主义文化建设 习近平指出，“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧”。

**技师学院 思想政治理论课专项经费使用办法 学院决定从2019年起拨付给思政部思想政治理论课专项经费，为更好地发挥专项经费的作用，做到使用管理的制度化、规范化，特制定本办法。 一、经费来源 根据有