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人民的力量。如：《尊重他人是我的需要》教学片断： 师：生活中常有许多人让我们感动，我们也常感动着别人， 提醒我们自已，这样的故事，生活中太多太多，你能举出一两个 吗？ 生 1：我上了初中以后，一直就有父母相伴，我看到了太多的

________。 二、 综合展示厅。(4 分) 10．本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事，说说你看了哪些 课外的童话故事书，最喜欢哪个故事，并写出理由。 _____________________________

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自立自强的人格，大胆 追求自己的梦想。 D.《西游记》是中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说，它真实地记录了唐代玄 奘法师历经磨难取回真经的故事。 （2）阅读下面的文字，回答问题。 何涛道：“不瞒

。（4）马小跳把杯子打碎了。 杯子被马小跳打碎了。 大家把那根扁担藏了起来。 五、课文回顾。（9 分） 1.《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。（3 分） 　　A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

A．鲍照《芜城赋》 B.庾信《小园赋》 C．江淹《恨赋》 D．梁元帝《采莲赋》 23．杨街之《洛阳伽蓝记》的风格特点是 A．典丽清拔 B．冲淡自然 C．铺张扬厉 D．高亢悲凉 24．《续齐谐记》属于 A．志人小说

而遇，定 会停下惊喜的脚步。 ④比如，《汤姆·索亚历险记》对自由的向往和对社会的讽刺，《骑鹅旅行记》 字里行间的怀乡之情。 ⑤再如，《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印，都需要我们慢慢去发现，去品 味。

在括号里填上合适的动词。 造房子 理头发 铺地毯 扇扇子 包饺子 种蔬菜 点油灯 跳舞蹈 设圈套 打喷嚏 讲故事 做游戏 捉蟋蟀 2.我是“地”，我的后面是动词 专心地听着 欢快地歌唱 轻轻地摇晃 沙沙地响着 大胆地猜测

b____ 转．椅 憧．憬 剥削． 粗暴． d____ m____ x____ ____ì 追悼． 铭．记 皮靴． 僻．静 二、看拼音，写词语。（8 分） 1.面对 mó ɡuǐ 般 cán bào 的敌人，无

分） （1）《落花生》的作者是 。通过这篇课文我领悟到的做人 的道理是： （2）“负荆请罪”这个历史故事的主人公是 。 （3）孤帆远影碧空尽， 。 （4）我劝天公重抖擞， 。 （5） ，西湖歌舞几时休？

开始了自己的寻亲之旅。他们在__________________的帮助下，终 于找到了自己的妈妈。这个故事让我们懂得___________________ ________________________

（2）妈妈话对它让它明白什么道理？提示：做任何事，我们要听取他人意见； 又要有自己的主见，不断去尝试。 （3）通过故事你在现实生活中应该怎么做？提示：长大了不断去尝试。 教师讲述：青春成长的重要信号一是生理发育，二是相随还有思想和精神方

)一天，燕子妈妈对他们说：“孩子啊！你们也不小了，小翅膀 也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来怎么能独立生活呢?” ( )小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 十、阅读理解。(16 分) 勇敢的孩子 大家都说冬冬胆子小。是啊，冬冬特别怕黑，晚上从来不敢自己出门。

笼，再添（ ）张纸，就可以多做 1 个灯笼。 10．小宁、小华和小丽看一本同样的故事书。3 天后，小宁还 剩 35 页没有看，小华剩下的比小宁多一些，小丽剩下的 比小宁少一些，（ ）看的页数最多。 三、择优录取（在正确答案的方框里画“√”）

4　教学反思 1．情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。 尽最大努力为学生创设多种情境的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起 来，让他们畅所欲言。 2．课堂活动较多，以后还应注意

B.消防 C.铁路公安 D.警卫部队 【答案】C 25.全国政协委员、中国航天科技集团五院党委书记赵小津日前透露，我国计划今年实施探月任务，探测器 将实现人类首次在月球背面软着陆，开展原位和巡视探测。这是中国探月工程又一次踏上征程，将书写人

二、合作探究、交流展示 活动一：身边的危害 1．以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、 图片、故事等多种方式）。 2.列举生活中的种种危害。让学生了解网络的利弊，吸毒的危害。 3.师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。

例句：《诗经·周颂·小毖》：予其惩而毖后患。 22. jiàn yì sī qiān 见异思迁 释义：看到别的事物就想改变原来的主意。指主意不坚定， 喜爱不专一。 例句：《管子·小匡》：少而习焉，其心安焉，不见异物而迁

（10）若点 N 为点 M 在平面a 上的正投影，则记 ()N f Ma= . 如 图，在棱长 为 1 的正方体 1 1 1 1ABCD A B C D- 中，记平面 11AB C D 为 b ， 平面 ABCD

4　教学反思 1．情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。尽最大努力为学生创设 多种情景的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。 2．课堂活动较多，以后还应注意时