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收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田 像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假 了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ 啊，我和阿妈走月亮…… 有时，阿妈给我讲

6．某学校为了了解学生的体能情况，对初一年级部分学生进行了体能测试，学生的测试成绩分 四类：A.优秀、B.良好、C.合格、D.不 合格，并将获得的成绩绘制成两辐不完 整的统计图（如图）．若学校准备分批

技发明和机器制造，开始提倡资本主义的雇佣劳动制；思想文化，建议设立新闻 馆，破除陈规陋俗，提倡兴办学校、医院和社会福利事业；外交，主张同外国和 平交往，自由通商，严禁鸦片输入，对于外国人，强调“准其为国献策，不得毁

am ， is ， are. My home is not far from school. 我家离学校不远。 Unit 3 What are you going to do ？ 一、重点短语： this

1 化 学 Ⅰ. 考核目标与要求 化学科考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生，根据普通高等学校对新生思想道德 素质和科学文化素质的要求，以能力测试为主导，将在测试考生必备知识、关键能力和思维 方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。

。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯ 叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放

is_________the line. A.to B.off C.on [答案]C 附：3 9.没有时间可以浪费，因为学校和学生的未来都在一线。 10.It was_________he said_________disappointed

逯建华等用矩阵法 (A S／N ZS4360 ：1999)从制度 建设 、事件发生、疫苗应用对深圳市学校及托幼机构 传染病突发公共卫生事件发生概率和危害水平 2 个 方面进行了风险评估 J，但本文建立的指标体系及

3.3 参观内容 除了参观绿城房产品项目外，还可参观绿城四季酒店、绿城医院、绿城足球基地、 绿城育华学校等体现绿城综合实力的项目。 GOS41000-2014 10 3.4 参观人员 前期“零距离感受绿城”可设定以下

我国危险废物具有产生源数量多、分布广泛和产生量相对集中的特点。从工业生产到居 民生活，从科学研究到教学场所，都有危险废物产生。随着我国工业化、城市化的发展以及 人民生活水平的提高，危险废物产生量不断增

×月×日 点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。 3．示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少 一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同

○筆で字を書く。 用毛笔写字。1 A t2 j6 c. C, b＇ m9 ` ○彼は毎朝、自転車で学校へ行きます。 他每天早晨骑自行车上学。 0 h! z, h- b% Q. S4 b7 L 4.表示动作所进行的期限。

这篇文章最终落实成文字一定要注意立意上的“虚实结合”，即具体的礼物与抽象的收 获、思考、感悟、成长相结合。 【范文】 礼物 有时礼物代表着祝福，有时礼物代表着鼓励，有时礼物代表着感激，有时礼物代表着一 份心意，有

ｍａｎｙ ６． ｓｔｉｌｌ ７． ｗｅｌｌ ８． ｃａｒｅｆｕｌ ９．Ｉｆ １０． ｓａｆｅｒ Ⅷ． 参考范文： Ａ．Ｄｅａｒ Ｍｒ．Ｗａｎｇ， ＩƳｍ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ

要求：（1）景物描写要生动，描写时融入自己的情感；（2）文中不要使用真实的地名、校名、 人名（可用字母代替）；（3）不得抄袭。 【范文】 窗外一片漆黑，我却看到千百支焰火在璀璨的夜空里舞蹈，星光如雨纷纷扬扬…… 夜幕降临，窗外传来阵

....................................... 10 六、 体育部教学楼 ...............................................

米覆盖率不宜低于城市用地面积的 50%。 13 5.2.3 公交线网和站点布局 公交站点宜与轨道站点进行无缝换乘；在主干路及学校医院等人员活动密集区宜采用港 湾式公共汽车停靠站。 5.2.4 公交专用道 双向六车道及以上的城市

was_________he was ill. A.because9 B.why C.that [答案]C 附： 15.他没来学校的原因是生病了。 16.I accepted my nose surgery，the_________and

(2)中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 第五课 少年的担当 1. 我们走向世界的经历 （1）交往范围发生变化：家、学校、社会、世界 （2）我们走向世界的形式是多样的 （3）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

6 分） A.我和小明一起去博物馆，上午九点，我们按照约好的时间在博物馆门前见面 了。（ ） B.学校图书馆里的书，分门别类摆放得很整齐。（ ） C.夜深了，为了不打扰他人休息，人们都把声音压得低低的。（