牛津上海版(试用本)英语四年级上册 Module4 Unit1 A visit to a farm 练习(含解析)
错误 (5)Oink…. Oink...I hear some pigs. A.正确 B.错误 三、句型转换(共5题) 12.You can climb the tree. (改为否定句) You________ ________the
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错误 (5)Oink…. Oink...I hear some pigs. A.正确 B.错误 三、句型转换(共5题) 12.You can climb the tree. (改为否定句) You________ ________the
其次,培养学生利用所学的句型进行交际的能力。最后,培养学生的合作、互助能力,发展学生的思维,不断培养学生的创新意识。 单元学习目标 知识与能力目标: 1.能够听、说、读、写句型“—Which season
vest, like, 2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。 需要掌握的句型: What color is your …?
。 3.通过本课的学习培养学生爱卫生、爱干净的良好品质。 【教学重点】 把握描述他人或自己的东西的句型It’s my T-shirt. It isn’t your T-shirt. What’s the
play(4) 说课稿 教材分析: 本教材选自人教版PEP小学英语六年级上册第三单元PartB, 教材内容是一个句型:”What are you going to do…? I’m going to do…”的问答,以及三个动词词组:take
能够听、说、读、写有关职业的词:fisherman, scientist, pilot, coach 2.能够在实际情景中运用句型“What does he/she do? Where does he/she work?”谈论职业和工作地点。
·能够通过听录音,学会用正确的语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色扮演 ·能够在语境中得体地运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食物以及运用“You’re welcome
wearing a... 【能力目标】 通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识,掌握本文重点词汇,会用句型:This is a red skirt. These are yellow trousers. He/She
通过图片导入引出本课内容,让孩子们掌握What’s the matter? 以及Could you…..等实用句型的用法。 ◆ 教学目标 【知识目标】 1、学习有关病症的单词:cold, fever, cough
ten十 twenty二十 thirty三十 三、核心句型 1.— How are you? 你好吗? — Fine, thanks. 很好,谢谢。 解读:此句是向别人问好及其回答的句型。句中的be动词根据主语的变化而变化。如果主语是第三人称单数的时候
lot of 许多,大量 buy… for 给……买…… a pair of 一双;一条;一副 三、核心句型 1. — What did you do this summer? 你今年夏天干什么了? — Oh
教材分析 本单元是六年级上册的第一课,主要话题是holiday plan,结合be going to 句型和课文中的短语,让孩子们整体把握一般将来时的用法,并让学生学会谈论假期安排和怎样合理安排自己的活动时间。
推 shoe鞋 open打开 door门 stick棍子 late迟的 again再一次 三、核心句型 1.It’s our first day of school. (今天)是我们开学的第一天。
本节课教学内容为北师大版小学英语五年级下册Unit11 Weather的第二课时。主要的教学目的是让孩子们掌握有关天气的词汇和句型What’s the weather like? 的使用,同时能初步理解和使用be going to的句式。
over, mountain, tree, ground, inside等单词。 2. 掌握故事中的重点句型:He goes up to the sky. Little Water Drop falls down
第四单元:能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。 五、教学措施 (一)词汇教学(Let’s learn) 1.注重词汇的呈现方式 2.利用Let’s start部分引入话题、引出新词和新句型 3.在实际交流当中教学单词
id的学校,她们的对话引出了本单元的核心语言---Is there a/an...?通过多种形式的句型操练以及对话练习,使语言得以输出。 二.教学目标 Teaching aims and demands
away. 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What can you do? Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. 拓展句型I can…for you. There is
包括Let’s talk 和Let’s play两部分,Let’s talk部分呈现了本单元的核心句型What's the weather like in New York/…?It's rainy/…Is
头的名字或头衔前)亲爱的 favourite 特别喜爱的 3. 动词: drink喝;饮 三、核心句型 1. — What would you like to drink? 你想喝什么? — I’d