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shy, conversation, quickly, natural, suggest, place 句型 1. Ready? 2. That’s a good idea. 3. We should always

1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。 2、能认读句型：How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me

2．录音机、磁带、教学课件、单词卡。 五、教学过程 Step 1热身（Warming-up） 1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog. This

/Hi!”，并引导学生回答。教师向学生教授单词“hello”与“hi”的意思是“你好”。 (2)教师用句型“Hello/Hi,I’m…”进行自己介绍，并用中文介绍自己。 (3)教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss

Welcome back to school Let’s talk 周次 课时 教学目标 主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends

_________. A. tennis B. football C. basketball ◆ 句型转换 1. They are reading. (对划线部分提问) ____ _____they doing

1、学会本课中的四会及三会单词和短语。   2、掌握颜色词语的用法，掌握What colour...引导的特殊疑问句，并会运用这一句型替换造句。   3.理解并会朗读短文。 【能力目标】 发展学生综合运用语言的能力，培养学生自主探究的能力及与同学的分工合作的能力。

bear。玩一玩部分中，学生需要发出声音或做动作来模仿一个动物，其他学生猜出动物名称。第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在和她弟弟一起玩手影，通过他们的手影引出动物类三会词汇：pig, bear,

are来表示，故选B。 7．【答案】A 【解析】回答询问价格的句型：It’s +价格”或 “They are+价格” ，故选A。 8．【答案】B 【解析】询问价格常用的句型是：“How much+ be动词+主语?”，主语是帽子cap

在句子中首字母小写，爸爸的生日用所有格。 8. 主语是两个人 be动词用are。 9. make sth for sb。 ◆ 句型转换 1. Would you like to his party?　 2. What are you

主体，面向全体学生___教学，留意培养学生的听说读写的能力。 2、抓辞汇和句型学习，经常进行听写练习，进步学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上

【名师点睛】祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等.祈使句分为第二人称祈使句及第—、三人称祈使句两大类.祈使句用于两个重要句型中；1．“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件.2．“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件

、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。 学情 分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习用已经进行了初步学习。

多少、知识面宽窄直接影响语言能力的发挥，因此，充分利用暑假，梳理高中英语必修的八个模块词汇、语法和句型至关重要。新高三学生除了加强记忆，理解，学会正确使用，还要学会辨析，掌握构词法和拼写规则，这样既可

There be句型的否定式在be后加上not或no即可。 注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n. There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首

能读懂会说、会写Write and talk部分的内容，并能与同桌进行交流运用。 3. 能听懂、会说、会用there be句型描述某处有某物，介绍自己的生活环境。 4. 能在图片的帮助下，完成and say中的写句子任务。 5

exercise, take a deep breath, wear warm clothes等。 2.句型: How does Sam feel? He feels well. Step5. Practice

复数is/are的用法。. 3．能运用否定性句型：Your… is not… 描述他人的脸部等的特征的语音语调。 4．能通过游戏等方式进行描述，熟练运用句型：I’m… I’m …and… My…is…

年级第二册Unit7What are they?本单元从一开始就介绍了ducks这一单词及其相关的句型，而本课主要是学习小动物复数变化，并要求学生会听、说、读这些词汇。本课的教学内容贴近学生生活和学习

boy 男孩 and 和；与 girl女孩 new 新的 friend朋友 today 今天 二、重点句型 1. Welcome! 欢迎！ Welcome back! 欢迎回来！ 2. Nice to see